【題目】用如圖所示裝置,在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知:白磷的著火點為40 ℃。

內(nèi)容

【實驗1】研究燃燒的條件

【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80 ℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞

燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞

推入適量H2O2溶液

推入適量H2O2溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________________。

(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是__________________________

【答案】 2H2O22H2O+O2 燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點,燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與氧氣接觸 導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒 助燃性 先變大,一段時間后變小

【解析】燃燒需要同時具備的三個條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點、與氧氣充分接觸;滅火時只需要破壞一個條件即可。(1)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因是沒有與氧氣充分接觸;推入H2O2溶液后,由于生成氧氣,可觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出。(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是氧氣有助燃性;木炭燃燒生成氣體二氧化碳,并放出大量熱,所以集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大;熄滅后冷卻一段時間,集氣瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體,可根據(jù)(

A.它們?nèi)紵默F(xiàn)象不同 B.它們的密度不同

C.它們的顏色和氣味不同 D.它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復(fù)原狀, 用分子的觀點解釋合理的是

A分子質(zhì)量增大 B分子個數(shù)增多

C分子間間隔變大 D分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律:

(1)甲同學(xué)用圖A所示實驗:在瓶中先鋪一層細(xì)沙,再引燃白磷,為什么?__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________,實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。

(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時,一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。

(3)丙同學(xué)用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律,C實驗?zāi)茉诔ǹ谌萜髦羞M(jìn)行實驗的原因____________。

(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是__________________________,如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號,下同);上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗,如圖所示在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。

(1)在上述實驗中,鼓入空氣的作用是____________________。

(2)下列情況下,不會發(fā)生爆炸的是______(填序號)。

①金屬筒不加蓋時 ②蠟燭沒有點燃時

③無蓋小塑料筒中裝的是干燥的煤粉時

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有__________(寫出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年6月5日是世界環(huán)境日,中國主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是(

A就地焚燒秸稈,增加田間肥料 B燃放煙花爆竹,增強(qiáng)節(jié)日氣氛

C將實驗后的廢液直接倒入水池中 D盡量選擇公共交通工具出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是( )

A. 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C. 在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實驗探究。

實驗①:如圖甲,點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實驗②:如圖乙,再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃。

實驗③:如圖丙,將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

(1)實驗①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

(2)實驗②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:

A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.

你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________(填序號),理由是___________________________。

(3)飛飛同學(xué)在做實驗①的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。

A. 反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C. 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)實驗③中,木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)世界充滿了變化,下列變化中屬于化學(xué)變化的是(

A.鎂帶燃燒 B.海水曬鹽 C.粉筆折斷 D.干冰升華

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同步練習(xí)冊答案