7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．請用線段連接有對應關系的兩列間的點．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣；銅具有良好的導電性，可用作電纜；氧氣能夠供給呼吸，所以在醫(yī)療上可以搶救病人；酒精具有可燃性，可用作燃料；干冰升華時吸收熱量，可用于人工降雨；
故答案為：

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同）．該裝置中除了藥品還缺少試管口塞一團棉花，該物品的作用是防止加熱時高錳酸鉀進入導管；寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明氧氣已收集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從a端進入（填“a”或“b”）．
（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水．如果用鋅粒和稀硫酸反應來制取氫氣，應選用的發(fā)生和收集裝置組合是BE．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對下列物質(zhì)燃燒的主要實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
D．木炭在氧氣中燃燒比空氣中更旺，發(fā)白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列儀器不能用火焰直接加熱的是（　　）
①試管 ②平底燒瓶 ③蒸發(fā)皿 ④燒杯 ⑤錐形瓶 ⑥燃燒匙．
A．①②③⑥B．①⑤⑥C．②④⑤D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室按如圖所示裝置制取，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的氣密性．
（2）實驗室制CO2的原理：CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（3）若要用裝置B檢驗CO2，在B中應盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應，C中除有少量水外，應加入的試劑是紫色石蕊試液，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上逐漸熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下列物質(zhì)顏色為黑色的是（　�。�
A．氧化鎂???B．二氧化錳C．碳酸氫銨D．氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列說法中正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B．二氧化碳本身沒有毒，若在空氣中含量過高時會使人窒息死亡
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
D．人與動物的呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中不含氧氣的是（　�。�
A．二氧化碳B．空氣C．液氧D．有魚類的河水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．生存的環(huán)境對于人類和其他動植物都是非常重要的．但是，隨著工業(yè)的發(fā)展我們生存的環(huán)境受到了污染．請問：（1）對空氣造成污染的兩類物質(zhì)是什么？水污染的原因之一是什么？
（2）我們應采取什么措施防治空氣污染？（至少寫兩點）

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