【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。

（1）“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等帶入中國。絲綢裁剪縫制的過程是_______（選填“物理”或“化學”）變化；新鮮茶葉中含維生素C，其化學式是C6H8O6，維生素C中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是_______________；寶石的成分復雜，有一類寶石中含有Al2O3，其中Al的化合價是_______。

（2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容。

①目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如________、石油、天然氣等。

②開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下圖所利用的新能源的是________。

③中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是甲烷（CH4）,甲烷完全燃燒的化學方程式是_________。

【答案】物理 3︰4 +3 煤 風能 CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

（1）絲綢裁剪縫制的過程中沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×6）（16×6）=3:4；化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，設鋁元素的化合價為x，則2x+（-2）×3=0，x=+3；（2）①化石燃料主要包括煤、石油、天然氣；②圖中利用的新能源的是風能；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式是：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

(1)認識物質(zhì)的組成和構成①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由____(填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由____構成。

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為____。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如下圖1)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有a_______、b_________，由此可推知的滅火原理是c______。

(3)辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒的化學方程式__。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：____(舉一例)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中115號鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”，其中元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關該元素說法錯誤的是(　　)

A. 鏌原子的質(zhì)量為288g B. 原子核內(nèi)有115個質(zhì)子

C. 是金屬元素 D. 鏌原子的核內(nèi)有171個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠以生產(chǎn)氫氧化鈉和氯氣為主要產(chǎn)品。在通電的條件下發(fā)生的化學反應為：2NaCl + 2H2O＝Cl2 ↑ + H2 ↑ + 2NaOH，所生產(chǎn)的氯氣主要供給自來水廠做消毒劑。若自來水廠每天需氯氣7.1噸。問：

（1）該廠每天至少需氯化鈉固體多少噸？

（2）同時能生產(chǎn)質(zhì)量分數(shù)為32%的氫氧化鈉溶液多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

(1)氯化亞鐵________ (2)3個硝酸根離子________ (3)氬氣________

(4)氧化鋁中氧元素的化合價_______ (5)保持水化學性質(zhì)最小的粒子________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置驗證CO2能與NaOH溶液發(fā)生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量的20% NaOH溶液，振蕩集氣瓶后打開止水夾（已知：Na2CO3 + CaCl2 = 2NaCl + CaCO3↓）。

（1）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）反應后將集氣瓶中的混合物過濾，所得濾液中除CaCl2外，還存在的溶質(zhì)有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是初中常見化學物質(zhì)間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，其中A～

E均為氧化物，且A、C組成元素相同，E中兩種元素的質(zhì)量比為7:3，甲、乙、丙、丁均為單質(zhì)。請回

答下列問題：

（1）F的化學式可能是__________。

（2）反應①中B物質(zhì)的作用是__________。

（3）反應①～⑥中屬于置換反應的是__________。

（4）反應⑥的化學方程式是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校實驗室里有50 kg氫氧化鈉廢液，該校用某化工廠廢棄的稀硫酸來中和后排放。當恰好完全反應后溶液的總質(zhì)量為100 kg，測得反應后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.1%，求：

(1)反應生成的硫酸鈉的質(zhì)量是多少？

(2)該校實驗室的氫氧化鈉廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將7.3%的稀鹽酸滴入10g氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞溶液)的燒杯中，恰好完全反應時消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g。回答并計算：

(1)恰好完全反應時的現(xiàn)象為_______________

(2)求此NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____________。

(3)求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________(酚酞溶液質(zhì)量不計)。

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