【題目】用化學符號表示下列物質(zhì)：涂在保溫瓶膽夾層內(nèi)的銀白色金屬是___________；做普通干電池負極的材料是___________；體溫計中的銀白色液體是_____________。

【答案】Ag；Zn；Hg

【解析】

試題分析：涂在保溫瓶膽夾層內(nèi)的銀白色金屬是銀，符號為Ag；做普通干電池負極的材料是鋅，符號為Zn；體溫計中的銀白色液體是汞，符號為Hg。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詞語或俗語的有關(guān)化學原理解釋中不合理的是

A．釜底抽薪——燃燒需要可燃物

B．鉆木取火——使可燃物的著火點升高

C．真金不怕火燒——金的化學性質(zhì)不活潑

D．沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選.

（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學式表示化學反應(yīng)） ，裝置為 （用圖示）.

（2）已知實驗（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為:① ，② .

（3）小明認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實驗，他設(shè)計了三組實驗：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃.②．．．．．．；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃.

你認為小明設(shè)計的第2組實驗過程應(yīng)為： .

（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。

（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出__________、__________（寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨；

（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。

下列會形成PM2.5的是__________。

A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中符合“低碳”要求的是_______

A．節(jié)約紙張 B．大量使用化石燃料

C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．少乘私家車，盡量乘坐公交車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有400 t含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分數(shù)為80％的赤鐵礦石，最多可煉出含碳和其他雜質(zhì)為3％的生鐵多少噸?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯化鎂和氯化銅的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾,濾紙上的物質(zhì)是

A、銅 B、銅和鐵 C、銅、鐵、鎂 D、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 鋼、氧化鎂、空氣 B. 氮氣、氧氣、牛奶

C. 稀有氣體、水、果汁 D. 金剛石、冰水、礦物質(zhì)水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運動的

D

過氧化氫分解可得到水和氧氣

化學變化中分子是可以再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）煤制成蜂窩狀目的是 ________；屋內(nèi)起火不能開窗，如果開窗火會燒得更旺原因是開窗會________。

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同步練習冊答案