構(gòu)成原子核不可缺少的粒子是（　　）

A．質(zhì)子 B．中子 C．電子 D．質(zhì)子和中子


【考點】原子的定義與構(gòu)成．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)原子核的構(gòu)成考慮：原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但有的原子核內(nèi)沒有中子．

【解答】解：A、原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但有的原子核內(nèi)沒有中子，例如氫原子核內(nèi)沒有中子，只有一個質(zhì)子，故A正確；

B、氫原子核內(nèi)沒有中子，只有一個質(zhì)子，所以原子核內(nèi)不一定有中子，故B錯；

C、電子在原子核外面，故C錯；

D、原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但有的原子核內(nèi)沒有中子，例如氫原子核內(nèi)沒有中子，只有一個質(zhì)子，故D錯．

故選A．

【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道原子核的構(gòu)成，原子核中一定含有質(zhì)子，不一定含有中子．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶于水），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很復(fù)雜，在此已做簡化），將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水．問：

（1）采取何種操作，可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？　　；

（2）用哪些生活用品可以代替實驗室用的濾紙（寫一種即可）　　；

（3）用什么物質(zhì)可以除去污水的臭味？　　；

（4）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（　�。�

A．1：3 B．1：4 C．1：5 D．21：79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�

A．海水曬鹽，濕衣服曬干 B．牛奶變酸，米釀成醋

C．礦石粉碎，食物腐爛   D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不能說明分子之間有間隔的事實是（　　）

A．冰受熱融化成水

B．面粉中摻入砂糖

C．各為10mL的酒精和水混合后，體積小于20mL

D．打滿氣的氣球可以被壓縮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是（　�。�

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知一個標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為1.993×10﹣26kg，若氮的相對原子質(zhì)量為14，求一個氮原子的實際質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過實驗?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�

A．①分離溶液中NaCl和CaCl2兩中溶質(zhì)

B．②檢驗蠟燭燃燒生成的水

C．③鑒定溶液中溶質(zhì)是否含有碳酸根

D．④用水吸收CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是KNO3和NaNO3在不同溫度時的溶解度（單位：g/100g水）．

溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

246

NaNO3

73

80

87

95

103

114

125

136

150

163

170

①10℃時，NaNO3的溶解度是　80　g/100g水．

②從表中數(shù)據(jù)看出KNO3與NaNO3溶解度隨溫度升高而　　（填“增大”或“減小”）； 從KNO3飽和溶液中提取KNO3晶體常采用的方法是　　．

③20℃時，向100g水中加入35gKNO3，要使其完全溶解，應(yīng)　　（填“升高”或“降低”）溶液溫度．

④現(xiàn)有80℃的NaNO3飽和溶液250g，要使其析出晶體70g應(yīng)降溫至　　℃；

⑤KNO3和NaNO3在t℃時的溶解度均為W g/100g水，分析上表可推知，W數(shù)值所在的最小范圍是　　；現(xiàn)將溶劑質(zhì)量相同的KNO3和NaNO3的飽和溶液從t1℃降溫到t2℃，前者析出的晶體比后者多，則t1、t2的取值范圍正確的是　　（填字母）．

A．僅0≤t2＜t1≤t    B．僅t≤t2＜t1≤100    C．0≤t2＜t1≤100    D．0≤t1＜t2≤100．

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