通過實驗能達到目的是( 。
A.①分離溶液中NaCl和CaCl2兩中溶質(zhì)
B.②檢驗蠟燭燃燒生成的水
C.③鑒定溶液中溶質(zhì)是否含有碳酸根
D.④用水吸收CO
【考點】化學實驗方案設計與評價;過濾的原理、方法及其應用;證明碳酸鹽;蠟燭燃燒實驗;一氧化碳的物理性質(zhì).
【專題】實驗設計題;簡單實驗方案的設計與評價.
【分析】A、根據(jù)氯化鈉和氯化鈣都溶于水,不能用過濾的方法分離進行分析;
B、根據(jù)氫元素燃燒會以水的形式體現(xiàn)出來進行分析;
C、根據(jù)氫離子和碳酸氫根離子反應會生成二氧化碳氣體進行分析;
D、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行分析.
【解答】解:A、氯化鈉和氯化鈣都溶于水,不能用過濾的方法分離,故A錯誤;
B、氫元素燃燒會以水的形式體現(xiàn)出來,所以燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明蠟燭中含有氫元素,故B正確;
C、氫離子和碳酸氫根離子反應會生成二氧化碳氣體,故C錯誤;
D、一氧化碳難溶于水,不能用水吸收,故D錯誤.
故選:B.
【點評】本題是有關實驗方案的設計和評價的考查,要求學生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:
在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.
①氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 He (填化學式).
②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無毒成分(下圖是該反應的部分微觀示意圖)
寫出該反應的化學方程式 ,反應過程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是 (填元素符號).生成物的分子個數(shù)比與 (填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等,在該反應中作還原劑的物質(zhì)是 .
③科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾﹣﹣青蒿素(化學式是C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學式是C15H24O5)的貢獻,獲得2015年度諾貝爾獎.該兩種物質(zhì)都是由 種元素組成的,每摩爾分子都約含有 個氧原子.等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于自來水的生產(chǎn)說法正確的是( 。
A.加入適量液氯去除天然水中的雜質(zhì)
B.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C.加入明礬促使微小懸浮雜質(zhì)的沉降
D.最終得到的自來水屬于純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵銹的主要成分是 (寫化學式).將生銹的鐵釘投入過量的稀鹽酸中,首先看到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 ,過一會兒又看到 ,該反應的化學方程式為 .
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