分析 (1)認識常見化學儀器;
(2)根據反應原理來書寫化學方程式;根據酒精燈火焰加上網罩后火焰集中分析解答;
(3)根據出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因來分析,可能是在C處二氧化碳已經被完全吸收;
(4)尾氣中含有一氧化碳,加入碳酸鈉溶液不會產生沉淀可能是鹽酸有剩余;
(5)根據化學方程式可知,反應前的質量和反應后的質量之差是氧氣的質量,然后寫出化學方程式并計算即可.
解答 解:(1)儀器a是長頸漏斗;
(2)二氧化碳與碳在高溫加熱的條件下生成一氧化碳;酒精燈火焰加上網罩后火焰會集中,從而提高了火焰的溫度;
(3)D中不變色,說明在C處二氧化碳已經被完全吸收,稀硫酸不與二氧化碳反應;石灰水雖然反應,但由于氫氧化鈣微溶于水,不可能將二氧化碳完全吸收;氫氧化鈉易溶于水,且能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,能充分吸收二氧化碳;
故選:C;
(4)尾氣中的一氧化碳有毒,會污染空氣,所以要進行的點燃處理或用氣球收集起來;加入碳酸鈉溶液后沒有產生白色沉淀,說明A中稀鹽酸有剩余,因為鹽酸能與碳酸鈉發(fā)生反應.
(5)解:設原混合物中氯酸鉀的質量為x 生成氧氣的質量為30g-20.4g=9.6g(1分)
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑
245 96
X 9.6g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{9.6g}$
x=24.5g
二氧化錳的質量為:30g-24.5g=5.5g;
答:可回收二氧化錳的質量為5.5g.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;使酒精燈火焰更加集中,提高溫度;
(3)C;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)點燃(或用氣球收集);鹽酸;
(5)答:可回收二氧化錳的質量為5.5g.
點評 此題通過實驗,巧妙的把二氧化碳的實驗室制法和性質、一氧化碳的性質融合在一起,有較強的綜合性.對于化學方程式的書寫,可以聯(lián)系著質量守恒定律、元素符號和化學式的書寫及其意義、化學方程式的配平、常見物質的狀態(tài)等相關知識細心地進行書寫.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 鉀、碘、氧三種元素質量比為1:1:3 | ||
C. | 碘元素的化合價為+5 | D. | 屬于鉀鹽、不溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在空氣中--火焰呈淡藍色 | |
B. | 鎂條在空氣中--只生成一種黑色固體 | |
C. | 硫粉在氧氣中--產生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體 | |
D. | 木炭在氧氣中--發(fā)出白光,放熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膽汁(7.1~7.3) | B. | 胃液(0.9~1.5) | C. | 血漿(7.35~7.45) | D. | 唾液(6.6~7.1) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 加入的試劑和操作 | 基本反應類型 | |
A | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 | 分解反應 |
B | CO2(CO) | 通過灼熱的氧化銅 | 化合反應 |
C | CO(CO2) | 足量氫氧化鈉溶液 | 置換反應 |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 足量鐵粉,過濾 | 復分解反應 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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