5．有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，25g甲與5g乙充分反應(yīng)，反應(yīng)后生成11g丙和9g丁，同時(shí)剩余10g甲，如果甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量依次是30、20、44、18，其化學(xué)式依次為A、B、C、D，則下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．A+2B═2C+DB．2A+B=C+2DC．A+B=C+DD．2A+B=2C+D

分析 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有：一設(shè)、二寫、三找、四列、五答、六查．在本題中，將25g甲物質(zhì)和5g乙物質(zhì)混合，加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析，反應(yīng)后的混合物含10g甲和11g丙，同時(shí)還含有一種新物質(zhì)丁，因此參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量是15g，乙是5g，丙是11g，生成丁9g．再根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量求分子個(gè)數(shù)即可．

解答 解：將25g甲物質(zhì)和5g乙物質(zhì)混合，加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析，反應(yīng)后的混合物含10g甲和11g丙，同時(shí)還含有一種新物質(zhì)丁，因此參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量是15g，乙是5g，丙是11g，生成丁9g；又已知甲乙丙丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，利用公式求分子個(gè)數(shù)比，分子個(gè)數(shù)=質(zhì)量÷相對(duì)分子質(zhì)量，即ABCD的分子的個(gè)數(shù)比為：$\frac{15}{30}$：$\frac{5}{20}$：$\frac{11}{44}$：$\frac{9}{18}$=2：1：1：2；通分即得：2A+B→C+2D
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用，是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型．做題時(shí)要注意：化學(xué)方程式要寫正確，有關(guān)化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算要正確，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一．交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7 ）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車，因?yàn)榫浦械囊掖挤肿釉诹蛩岬淖饔孟拢钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻，則K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+2價(jià)B．+5價(jià)C．+6價(jià)D．+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是Fe（OH）3；
（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象是紅色粉末溶解，無(wú)色溶液變成黃色．
（3）物質(zhì)C的用途有人工降雨等（寫一點(diǎn)即可）．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中正確的是（　　）
A．
    檢查裝置氣密性		B．
     稱量氯化鈉		C．
     傾倒液體		D．
  熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．張明老師在探究燃燒的條件時(shí)，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)裝置：在銅片上罩了儀器a．
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）由①和③實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）熱水在實(shí)驗(yàn)中的作用是升高溫度和隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
（1）吸煙者常給周圍的人帶來(lái)被動(dòng)吸煙的危害．
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大．
（3）水通電分解的過(guò)程中一定不變的微粒有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁． ②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體．

甲同學(xué)認(rèn)為：若觀察到A中澄清石灰水變渾濁，則氣體為SO2． 若觀察到C中銅網(wǎng)變成黑色，則氣體為O2．
【實(shí)驗(yàn)探究】①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃 C 處酒精燈．這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成； 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)操作：收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若火柴熄滅，則為SO2；
若火柴燃燒更旺，則為O2；
若氣體被點(diǎn)燃，則為H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）化石燃料是指煤、石油和天然氣，煤被稱為工業(yè)的糧食，石油分餾屬于物理變化（選填化學(xué)變化或物理變化，后同），煤的干餾屬于化學(xué)變化，焦?fàn)t煤氣屬于混合物
（選填純凈物或混合物）．
（2）汽車電路中，常用銅做導(dǎo)線，這利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．車體的主要材料為鋼，鋼是混合物（選填純凈物或混合物），合金和純金屬相比：熔點(diǎn)低，硬度大．
（3）很多人會(huì)選擇在霧霾天佩戴防塵口罩出行，它的材料中包括棉纖維、活性炭等．其中活性炭的作用是過(guò)濾和吸附，碳單質(zhì)中石墨可用作鉛筆芯（填一種用途），金剛石可用作鉆頭（填一種用途）．
（4）金屬與某些化合物溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠淙芤褐兄脫Q出來(lái)，如鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖甲所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．
請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：
C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
（2）圖乙表示氣體分子示意模型（：分別屬于不同的原子），其中屬于化合物的是B（填字母序號(hào)），選用學(xué)過(guò)的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為O2，N2（寫出兩種即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案