5.有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),25g甲與5g乙充分反應(yīng),反應(yīng)后生成11g丙和9g丁,同時(shí)剩余10g甲,如果甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量依次是30、20、44、18,其化學(xué)式依次為A、B、C、D,則下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.A+2B═2C+DB.2A+B=C+2DC.A+B=C+DD.2A+B=2C+D

分析 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有:一設(shè)、二寫、三找、四列、五答、六查.在本題中,將25g甲物質(zhì)和5g乙物質(zhì)混合,加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),經(jīng)分析,反應(yīng)后的混合物含10g甲和11g丙,同時(shí)還含有一種新物質(zhì)丁,因此參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量是15g,乙是5g,丙是11g,生成丁9g.再根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量求分子個(gè)數(shù)即可.

解答 解:將25g甲物質(zhì)和5g乙物質(zhì)混合,加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),經(jīng)分析,反應(yīng)后的混合物含10g甲和11g丙,同時(shí)還含有一種新物質(zhì)丁,因此參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量是15g,乙是5g,丙是11g,生成丁9g;又已知甲乙丙丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,利用公式求分子個(gè)數(shù)比,分子個(gè)數(shù)=質(zhì)量÷相對(duì)分子質(zhì)量,即ABCD的分子的個(gè)數(shù)比為:$\frac{15}{30}$:$\frac{5}{20}$:$\frac{11}{44}$:$\frac{9}{18}$=2:1:1:2;通分即得:2A+B→C+2D
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫正確,有關(guān)化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算要正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一.交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7 )的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車,因?yàn)榫浦械囊掖挤肿釉诹蛩岬淖饔孟拢钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻,則K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為( 。
A.+2價(jià)B.+5價(jià)C.+6價(jià)D.+7價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如下圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是Fe(OH)3;
(2)反應(yīng)②的現(xiàn)象是紅色粉末溶解,無(wú)色溶液變成黃色.
(3)物質(zhì)C的用途有人工降雨等(寫一點(diǎn)即可).
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是(  )
A.
    檢查裝置氣密性
B.
     稱量氯化鈉
C.
     傾倒液體
D.
  熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.張明老師在探究燃燒的條件時(shí),改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)裝置:在銅片上罩了儀器a.
(1)儀器a的名稱是燒杯.
(2)罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣.
(3)由①和③實(shí)驗(yàn)事實(shí),能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn).
(4)熱水在實(shí)驗(yàn)中的作用是升高溫度和隔絕空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)從微觀角度解釋下列問(wèn)題:
(1)吸煙者常給周圍的人帶來(lái)被動(dòng)吸煙的危害.
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大.
(3)水通電分解的過(guò)程中一定不變的微粒有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁. ②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.③H2與CO均可以還原金屬氧化物.
【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體.

甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到A中澄清石灰水變渾濁,則氣體為SO2. 若觀察到C中銅網(wǎng)變成黑色,則氣體為O2
【實(shí)驗(yàn)探究】①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃 C 處酒精燈.這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁,C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成; 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是氫氣.②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分.你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)操作:收集一瓶氣體,將燃著的火柴伸入瓶中;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論:若火柴熄滅,則為SO2;
若火柴燃燒更旺,則為O2;
若氣體被點(diǎn)燃,則為H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)化石燃料是指煤、石油和天然氣,煤被稱為工業(yè)的糧食,石油分餾屬于物理變化(選填化學(xué)變化或物理變化,后同),煤的干餾屬于化學(xué)變化,焦?fàn)t煤氣屬于混合物
(選填純凈物或混合物).
(2)汽車電路中,常用銅做導(dǎo)線,這利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.車體的主要材料為鋼,鋼是混合物(選填純凈物或混合物),合金和純金屬相比:熔點(diǎn)低,硬度大.
(3)很多人會(huì)選擇在霧霾天佩戴防塵口罩出行,它的材料中包括棉纖維、活性炭等.其中活性炭的作用是過(guò)濾和吸附,碳單質(zhì)中石墨可用作鉛筆芯(填一種用途),金剛石可用作鉆頭(填一種用途).
(4)金屬與某些化合物溶液之間的置換反應(yīng),一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠淙芤褐兄脫Q出來(lái),如鐵和硫酸銅溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.(1)科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖甲所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.
請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:
C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
(2)圖乙表示氣體分子示意模型(分別屬于不同的原子),其中屬于化合物的是B(填字母序號(hào)),選用學(xué)過(guò)的元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為O2,N2(寫出兩種即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案