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正確的操作是實驗安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質性質的連續(xù)操作步驟示意圖,據此回答:

步驟A                步驟B                 步驟C
(1)操作中出現錯誤的步驟有(填步驟字母代號)       ;
(2)寫出步驟B中反應的化學方程式:       ;
(3)步驟C中觀察到的現象是       。

(1)A、B (2)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(3)藍色沉淀變?yōu)楹谏?/i>

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(1)如圖信息,瓶中溶液長期放置后濃度變稀,這是因為該物質具有      性,若用量筒量取50ml密度為ρg/ml該硫酸溶液,則量筒內溶液的溶質質量為          (只要求列式)。
(2)某探究小組同學對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量進行測定.取50g廢水于燒杯中,加入足量BaCl2溶液、過濾、洗滌、干燥,得BaSO4固體11.65g.請回答:
①50g廢水中H2SO4的質量分數。
②若改用KOH溶液來測定50g廢水中H2SO4的含量,結果可能會          (選填“偏低”、“偏高”或“不變”),原因是:                                                           。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

學完第十、十一單元后,小亮對家里面的幾種清潔劑進行了研究。
下表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑
 
彩漂液
 
漂白水
 
功 能
 
漂洗衣物,使色彩鮮艷
 
漂除衣物污漬
 
有效成分
 
H2O2
 
NaClO
 
 
根據表中信息,請你和小亮一起回答下列問題。
(1)這兩種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是                  (填化學式)。
(2)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現象是             ,其反應的化學方程式為                  
(3)小亮同學在使用“潔廁靈”去除水垢時,發(fā)現有大量的氣泡產生。聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能有酸。

①為證實自己的猜想,小亮從家中又找來兩類不同的物質進行實驗:
實驗一:__________________________________________________;
實驗二:_________________________________________________。
經實驗,小亮得出“潔廁靈”的有效成分中一定有酸的結論。
②小亮想試制一瓶“潔廁靈”,你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的_____________更合適,理由是_____________________________________________
③結合上面對“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時應注意:_____________________
(4)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應,產生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學方程式為                  。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某同學把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現象如下表所示.

試劑
稀鹽酸
食醋
蔗糖水
蒸餾水
肥皂水
燒堿溶液
石灰水
顏色







 
請分析上表,并回答下列問題:
(1)該花汁     (填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
(2)蚊子叮咬人時射入蟻酸(具有酸的性質),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的       
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學反應方程式                            
(4)石灰水暴露于空氣中易變質,寫出變質反應的化學方程式:                     

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

許多化學反應都伴隨著明顯的現象。但也有一些觀察不到明顯現象。請回答下列問題:
(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,出現的明顯現象是                           。
(2)CO2與NaOH溶液的反應無明顯現象。為證明二者發(fā)生了反應,小紅同學設計了如圖所示的實驗。向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管)。然后振蕩錐形瓶,會觀察到小氣球逐漸脹大,其主要原因是                                   

(3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現象,為證明二者確實發(fā)生了化學反應,在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應先向NaOH溶液中滴入少許                        。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

硫酸鈣轉化學K2SO4和CaCl2.6H2O的工藝流程如下:

吸收過程中發(fā)生了化合反應,化學方程式為_______________________________。
操作Ⅰ的名稱為_______,沉淀的主要物質為__________(填化學式)。
蒸氨過程中涉及的化應類型為_____(填編號)。

A.復分解反應 B.化合反應 C.分解反應 D.置換反應
(4)操作Ⅲ包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、__________、過濾、洗滌、干燥。
(5)可循環(huán)利用的物質除了NH3外,還有____________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

用廢銅制取硫酸銅,有人用以下兩個實驗方案:
甲方案:廢銅硫酸銅[Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+2H2O+SO2↑]
乙方案:廢銅氧化銅硫酸銅
你認為比較合理的是      ,原因                       。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質”的探究實驗。

(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是                       (答一點)。
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅,是因為在不同堿的溶液中都含有相同的               離子。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(5分)某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想與假設]溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設):
(1)①pH>7;②pH        ;③pH        。
[設計與實驗]
小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗:
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小陳:取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7。
[評價](2)以上三位同學中操作規(guī)范的是     同學,其余兩位同學操作上的錯誤是
                                                                。
注意:若答對(3)(4)小題獎勵4分,但化學總分不超過60分。
[結論](3)從物質的類別看,碳酸鈉是一種          (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明顯堿性的溶液        (填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。
[應用]
(4)根據碳酸鈉溶液顯堿性,說出它在日常生活中的一種用途:                     。

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