14．2010年學生學業(yè)考試前，衢州市對初中畢業(yè)生進行了實驗操作考查，區(qū)實驗中學學生小翔抽到的題簽是：檢驗溶液的酸堿性．他選擇紫色石蕊試液完成了這個實驗．一直喜歡科學探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3是稀碳酸鈉溶液．細心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色．請你幫他分析：
（1）廢液里一定含有的物質是HCl、NaCl（石蕊試液和水不填）．
（2）廢液呈現(xiàn)紅色的可能原因是鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)大（或鹽酸加多了）（從實驗前配制樣品或小翔實驗操作的角度分析，答一點即可）．

分析 （1）溶液呈紅色，說明溶液呈酸性，可根據(jù)三種物質的化學性質進行分析判斷．
（2）可從倒入廢液缸中是物質及實驗操作中的用量進行綜合分析．

解答 解：（1）從操作的角度分析可知，三種物質HCl、NaCl和碳酸鈉都倒入了廢液缸中，但溶液呈紅色，說明碳酸鈉和鹽酸反應完了，且鹽酸過量．所以廢液缸中一定存在HCl和 NaCl；故答案為：HCl； NaCl
（2）從實驗操作來分析，三種物質都倒入了廢液缸中，要發(fā)生反應：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O，要使反應后的溶液呈酸性，必須是鹽酸的過量，過量可能是鹽酸的質量分數(shù)大，或取試液時比較多．故答案為：鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)大（或鹽酸加多了）．

點評 本題主要考查物質的性質以及溶液酸堿性的判斷，要求學生熟悉石蕊遇到酸堿溶液時的變色情況以及物質之間發(fā)生反應后的產物取決于反應物的過量還是不足等情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．純堿（Na2CO3）是廚房中常用的物質，以下是有關純堿性質的描述：
①是白色粉末狀物質；②易溶于水；③不小于掉入食醋中會有大量氣泡產生．
其中，屬于化學性質的是③，屬于物理性質的是①②．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．據(jù)浙江在線《水能滅火，可是昨天這場雨，卻在一起火災當中充當了“油”的角色》報道：30米掛車一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時!這一切都是因為一輛載有20多噸電石的大貨車．據(jù)介紹，電石，化學名稱碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機合成化學工業(yè)的基本原料，化學性質非常活潑，遇水后能激烈分解產生可燃性乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱．請回答：
（1）氫氧化鈣是一種常見的堿性物質，在氫氧化鈣溶液中滴加氯化鐵溶液，可以產生紅褐色沉淀；
（2）請寫出碳化鈣遇水后的化學方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
（3）請說明引起這場大火的原因：電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應生成可燃性氣體，且該反應放熱．
（4）根據(jù)上述信息，你認為應該如何保存電石？答：防水、密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．通過學習，同學們認識了很多酸堿鹽．原來酸堿鹽在生活中處處可見，并不神秘．
（1）①純堿是碳酸鈉（Na2CO3）的俗名，被稱為“化工之母”，可用于制造玻璃和水泥
②用于調味品的食鹽（NaCl）
③改良酸性土壤可用Ca（OH）2
④H2CO3用于可樂、雪碧的制備
其中屬于酸的是④，屬于堿的是③，屬于鹽的是①②（填序號）．
（2）人體胃液里的鹽酸由胃細胞分泌，具有促進胃蛋白酶的催化作用及殺菌作用，人體胃液的pH＜7（選填“＜”、“＞”“=”）．胃酸過多，病人常服用主要成分為氫氧化鋁的藥片來治療．這種酸和堿作用生成鹽和水的反應稱為中和 反應．
（3）稀硫酸和稀鹽酸有很多共性，如：都能用來除鐵銹、都能使紫色石蕊試劑變色，因為它們電離時生成的陽離子全部都是氫離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各組離子在pH=13的同一溶液中能大量共存的是（　�。�
A．K+  Ba2+  Cl-   NO3-B．H+ Na+  Cl-  SO42-
C．Ag+   Ba2+   Cl-  NO3-D．Cu2+ Na+  NO3-  SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題．
（1）天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于清潔的燃料的是氫氣，理由是燃燒只生成水不污染空氣．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為CH4．
（3）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學式為NO．
（4）合成材料的應用與發(fā)展，大大方便了人類的生活，但合成材料的廢棄物急劇增加帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重．
（5）化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應”，請寫出減緩溫室效應的一項措施：減少化石燃料的使用．
（6）在生活中，人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖．下列有關說法正確的是C．
A．化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C．在當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應產生的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如右圖所示．在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放石灰石；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產生的后果是二氧化碳中混有氫氣，其原因是（用化學方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是二氧化碳與氫氧化鈉反應，產生的內外氣壓差．
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是二氧化碳會與水反應生成碳酸．小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是取相同的塑料瓶，加入相同體積的水，做相同的實驗進行對比．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．在實驗室里配制 100g10%的 Na2SO4溶液，請回答下列問題：
（1）配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、溶解、裝瓶．
（2）配制該溶液需要 Na2SO4固體10g，需要水90mL（水的密度是 1g/cm3）．
（3）將 Na2SO4 和水依次倒入燒杯中，需用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（4）用溶質質量分數(shù)為 12%的 Na2SO4溶液來配制 500g 溶質質量分數(shù)為 6%的 Na2SO4 溶液，需要12%的Na2SO4溶液250g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某學生學習了可用雙氧水制氧氣的知識后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水．經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質，于是他將該瓶雙氧水帶到學校，進行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質，可觀察到試管內有氣泡產生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質變成水．
（2）試管內若會發(fā)生上述現(xiàn)象，則該反應的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用文字表達式表示），加入二氧化錳的作用是催化作用．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是氧氣．

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