(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖1),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____
A圖A比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B圖B探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)
C圖C比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)
(2)某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖2所示的改進(jìn)
①硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
②該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是_______;
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與石灰石反應(yīng)制氣體,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學(xué)對(duì)不變渾濁的原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(圖2)。
[查閱資料]CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng),也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)。
[提出猜想]①澄清石灰水_________。②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。
[實(shí)驗(yàn)探究]
活動(dòng)一:為了驗(yàn)證猜想①,該同學(xué)做了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn):把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入這種澄清石灰水,石灰水變渾濁了。由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:猜想①不成立。
活動(dòng)二:將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有________產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體。
[實(shí)驗(yàn)反思]澄清石灰水始終不變渾濁又是因?yàn)開_____(用化學(xué)方程式表示)。
[拓展應(yīng)用]若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,上述裝置(圖3)可以滿足要求的是___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市課程中心2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次限時(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)電解水:_______________________________________;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.點(diǎn)燃酒精燈 B.稱量10.05g固體
C.液體加熱 D.量9.5mL液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市江北新區(qū)聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(B) 題型:單選題
下圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市江北新區(qū)聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(B) 題型:單選題
下列做法對(duì)綦江區(qū)的環(huán)境會(huì)造成危害的是
A.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B.農(nóng)業(yè)上為了提高糧食產(chǎn)量而大量使用農(nóng)藥和化肥
C.不隨意丟棄廢舊電池
D.大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年四川省眉山市東坡班自主招生考試卷 題型:推斷題
走進(jìn)“化學(xué)村”!盎瘜W(xué)村的布局如圖:
(1)認(rèn)識(shí)“居民”。10戶“居民”中,俗稱蘇打的是_______;
(2)Ca(OH)2 有4戶相鄰的“居民”:Fe、Na2CO3、CO、CO2. 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是_________;
(3)認(rèn)識(shí)“村中的路”,只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路,例如,圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”,到達(dá)出入口的路,請(qǐng)你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路(用化學(xué)式與箭頭表示)。_____
(4)寫出“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年四川省眉山市東坡班自主招生考試卷 題型:多選題
為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示)。
下列說法正確的是
A.反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵
B.甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵
C.反應(yīng)后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅
D.燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定大于2a克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省南充市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
實(shí)驗(yàn)室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解,稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g,此時(shí)有多少克二氧化錳生成? 54
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省宿州市碭山縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
“Y”形管在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用越來(lái)越廣泛,請(qǐng)用 “Y”形管完成以下實(shí)驗(yàn)。
(1)圖A中Y形試管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:______________________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:_______________________。
(2)圖B中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象:_________,用化學(xué)方程式解釋以上現(xiàn)象:___________;
(3)若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖 C ) , a管位于上方, b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到______管中試紙先變色,原因是:______________。
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