9.如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾,看到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積.
(2)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓搶?shí)驗(yàn)可推論出它的性質(zhì)有氮?dú)獠荒苋紵、不能支持燃燒、氮(dú)怆y溶于水等(寫出兩條即可).
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于$\frac{1}{5}$,可能的原因有裝置漏氣、紅磷的量不足(或未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾)(至少寫出2條).

分析 根據(jù)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:放熱,產(chǎn)生大量白煙解答;根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶解答;紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

解答 解:
(1)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:放熱,產(chǎn)生大量白煙;紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;
(2)圖中所示,進(jìn)入水的體積約占瓶?jī)?nèi)容積的$\frac{1}{5}$,說(shuō)明被消耗的氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)紅磷燃燒把氧氣耗盡,就不再燃燒,剩余的成分主要是氮?dú),說(shuō)明了氮?dú)獠荒苋紵,也不能支持燃燒;水被倒吸入集氣瓶中,剩余的氣體中還主要是氮?dú),說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水(合理即可).
(4)由分析可知,造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5結(jié)果的可能原因:①紅磷的量不足; ②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等),使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi); ③未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少,
故答案為:
(1)大量白煙;燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積;
(2)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)氮?dú);氮(dú)獠荒苋紵⒉荒苤С秩紵;氮(dú)怆y溶于水等(合理即可)
(4)裝置漏氣;紅磷的量不足(或未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾).

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)考查用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各種物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.活性炭用于凈水B.焦炭用于冶煉金屬
C.鎢用于制燈泡中的燈絲D.液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣燃燒時(shí)出現(xiàn)大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射D.硫在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措.下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是( 。
A.發(fā)展氫能和太陽(yáng)能B.限制塑料制品的使用
C.提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)D.盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E、F是同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的六種物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)A的化學(xué)式為H2O;B的化學(xué)式為O2;E的化學(xué)式為Fe.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
C.
用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣
D.
將水通電電解一段時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
110405200
220305100
3302067

①寫出上述儀器的名稱:A燃燒匙,B藥匙,C坩堝鉗,D膠頭滴管.
②取用二氧化錳的儀器B(填編號(hào)).
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
④寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
⑤相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明在催化劑二氧化錳質(zhì)量相等的條件下,過(guò)氧化氫溶液濃度越大,分解速率越快.
(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是氧氣中含有較多的水蒸氣,同學(xué)分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.小睿平時(shí)好學(xué)愛(ài)動(dòng)腦,聽(tīng)了同學(xué)們的分析,他動(dòng)手用向上排空氣法收集了一瓶氧氣,伸入帶火星的木條也復(fù)燃了.他用向上排空氣法收集氧氣的理由氧氣密度比空氣大;為了保證收集到的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,他對(duì)裝置作了什么改動(dòng)?在收集裝置前面加上一個(gè)干燥氧氣的裝置.
(3)同學(xué)們熱烈討論后認(rèn)為:對(duì)圖2裝置進(jìn)行試管口略向下傾斜,抬高酒精燈兩處改動(dòng),也可以用加熱氯酸鉀制取氧氣.
①在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是沒(méi)有加入二氧化錳.
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的干燥的集氣瓶中,可觀察到蠟燭劇烈燃燒,發(fā)出白光,且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示),其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損.

【提出問(wèn)題】這兩瓶試劑的成分分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息,推測(cè)4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.
【實(shí)施方案】各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn).(如圖)

實(shí)驗(yàn)一:各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,滴加適量1號(hào)溶液,溶液均由無(wú)色變成紅色.說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl(或氯化鈉) 溶液.
實(shí)驗(yàn)二:
各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,滴加適量3號(hào)溶液,均產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH).
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號(hào)溶液的成分,同學(xué)們分別取少量4、5號(hào)溶液于試管中繼續(xù)實(shí)驗(yàn).向4、5號(hào)溶液的試管中滴加適量2號(hào)溶液.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均有氣泡產(chǎn)生,5號(hào)溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:4號(hào)溶液是Na2CO3溶液,5號(hào)溶液是Na2SO3溶液
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量4號(hào)溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液.
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液.
①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變成紅色
4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)磁鐵礦的主要成分是:Fe3O4;(填化學(xué)式)
(2)寫出CO與Fe 23在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是B;(填序號(hào))
A.純鐵   B.生鐵   C.鋼.

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同步練習(xí)冊(cè)答案