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20．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣燃燒時出現(xiàn)大量白煙B．鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D．硫在空氣中燃燒火焰呈藍紫色

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確．
B、鎂帶在空氣中燃燒，生成氧化鎂是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤．
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．一同學要量取20mL的液體，在讀數時，他用仰視的方法，則實際所得的液體體積與20mL相比（　�。�
A．大B．小C．相等D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．A物質在常溫下是液體，在一定條件下可以分解成氣體B和液體C，將D單質放在B中燃燒，會發(fā)出白光，同時產生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體E，將鐵絲放在B中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）是判斷A、B、C、D、E、F各是什么物質，寫出它們的化學式
A：H2O2  B：O2   C：H2O  D：C
（2）氣體E與澄清石灰反應的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容．
（一）首先，他們分組進行討論：
（1）甲組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇C
A、蠟燭　　 B、硫粉　　  C、紅磷
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量或過量．
（2）乙組設計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置氣密性良好．
（二）在充分討論的基礎上他們進行了實驗．
（三）實驗結束后，大家整理的實驗數據如下：
組12345678
$\frac{進入水的體積}{集氣瓶容積}$$\frac{4}{20}$$\frac{3.5}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4.5}{20}$$\frac{4}{20}$-
通過對實驗結果的交流，大多數組的同學都驗證出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．只有第8組同學沒能得到數據，原因是由于他們用硫粉進行實驗導致的，請寫出硫燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（四）實驗結束后，大多數組的同學都得出正確的結論，
若實驗中如果測得氧氣的體積分數小于$\frac{1}{5}$（偏�。�，請寫出兩條可能的原因①磷的量不足、②裝置漏氣．
若實驗中如果測得氧氣的體積分數大于$\frac{1}{5}$（偏大），請寫出一條可能的原因塞子塞得不夠迅速或膠皮管沒有夾緊．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某化學反應過程的微觀示意圖如圖：下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．該反應的生成物為混合物
C．元素的種類、原子的數目在化學變化前后不變
D．在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
（1）該實驗中紅磷的用量要足量或稍過量的原因是將瓶內氧氣耗盡；
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量常常遠低于21%？
【進行猜想】?裝置漏氣；?紅磷的量不夠．（寫出一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．填寫實驗報告
實驗現(xiàn)象結論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒林內壁出現(xiàn)水霧，把一個內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清的石灰水變渾濁說明酒精燃燒時生成了水和二氧化碳
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺很燙說明酒精燃燒時有熱量放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產生大量白煙；當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸入集氣瓶，占瓶中約五分之一的體積．
（2）實驗得出的關于空氣組成的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，該實驗可推論出它的性質有氮氣不能燃燒、不能支持燃燒、氮氣難溶于水等（寫出兩條即可）．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水少于$\frac{1}{5}$，可能的原因有裝置漏氣、紅磷的量不足（或未冷卻至室溫就打開彈簧夾）（至少寫出2條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據圖所示裝置，完成下列問題．

（1）實驗室欲制取并收集氧氣，應選用裝置A（填裝置編號，下同）和裝置C或D連接；或選用裝置B和裝置C或D連接．制取氧氣反應的文字表達式分別為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在集氣瓶口．
（2）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用排水法收集．

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