【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

(1)X俗稱燒堿,其化學(xué)式為________。

(2)碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),生成兩種可燃性氣體M和N,其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

________

(3)M在高溫下與某紅色固體反應(yīng),生成與其元素組成相同的氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)在化學(xué)晚會(huì)上,小明同學(xué)選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學(xué)們做了變色小魔術(shù),其操作及現(xiàn)象如下圖所示(已知X、Z屬于同類物質(zhì))。

① Y溶液為________。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是________(用化學(xué)方程式表示,寫出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式即可)。

【答案】NaOH3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2稀鹽酸Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH

【解析】

(1)氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉,故X的化學(xué)式為NaOH;

(2)根據(jù)原子是化學(xué)變化過程中的最小粒子,反應(yīng)物中的原子包括碳原子、氫原子和氧原子,故反應(yīng)后的生成物中也應(yīng)有碳原子、氫原子和氧原子,根據(jù)目前初中化學(xué)學(xué)過的可燃性氣體即可判斷M和N分別為一氧化碳和氫氣,故反應(yīng)后的圖示補(bǔ)充完整應(yīng)為;

(3)M在高溫下與某紅色固體反應(yīng),生成與其元素組成相同的氣體,可判斷M為一氧化碳,生成的氣體與一氧化碳組成元素相同,為二氧化碳,紅色固體為金屬銅或者三氧化二鐵,因?yàn)橐谎趸几邷夭慌c銅反應(yīng),故紅色固體為三氧化二鐵,故化學(xué)方程式為3CO + Fe2O32Fe + 3CO2注意將方程式配平,反應(yīng)前后均有氣體,不需要標(biāo)注氣體符號(hào);

(4)①根據(jù)示意圖中Z能使滴有酚酞的溶液變紅,可知Z是一種堿,又因?yàn)?/span>X、Z屬于同類物質(zhì)X也為一種堿,根據(jù)X、M、N、Y、Z、W六種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成,X、ZNaOH、Ca(OH)2,因?yàn)榧尤?/span>W后溶液出現(xiàn)沉淀,故可判斷沉淀物為碳酸鈣,因此XNaOH,ZCa(OH)2,X溶液中加入Y后溶液變?yōu)闊o色,故Y為一種酸,為稀鹽酸;②根據(jù)①可知,沉淀物為碳酸鈣,故反應(yīng)物W為碳酸鈉和氫氧化鈣,化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH,注意沉淀符號(hào)并將化學(xué)方程式配平。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。

(1)初中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法將下列實(shí)驗(yàn)分類:

分類標(biāo)準(zhǔn)為________,包括的實(shí)驗(yàn)有________填字母)。

(2)找規(guī)律,仿照下列化學(xué)方程式,完成另外兩個(gè)化學(xué)方程式:

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2=S↓+2H2O NaH+H2O=NaOH+H2↑ NH3 +NO2________;CaH2+H2O—________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)裝置A中標(biāo)號(hào)b儀器的名稱:_________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣

①制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填字母)。

②用一定質(zhì)量的金屬鋅與50克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng),實(shí)測(cè)收集到氫氣的質(zhì)量是0.2克,實(shí)際消耗金屬鋅的質(zhì)量是_____(填寫:大于、等于或小于)6.5克。 在反應(yīng)的過程中溶液質(zhì)量的變化趨勢(shì)是______。

③根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,設(shè)所用硫酸的質(zhì)量為X,列出計(jì)算X的比例式__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年夏季青奧會(huì)于8月16日至28日在南京舉行,嫦娥三號(hào)著陸器在38萬公里外的月球上,圓滿完成南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)火炬的傳遞,這是青奧會(huì)火炬首次實(shí)現(xiàn)太空傳遞.

(1)嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧作推進(jìn)劑,工業(yè)上制取氧氣、氫氣的方法:

①分離液態(tài)空氣法制氧氣:利用空氣中各成分的________不同進(jìn)行分離;

②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源________極相連的電極上產(chǎn)生;

③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________,這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________;

(2)“砳砳”是2014年南京青奧會(huì)的吉祥物,制作它的外部材料是純羊毛絨,內(nèi)充無毒的合成纖維,內(nèi)充物屬于________材料,區(qū)別它們時(shí)可用________方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)A中溶液能使紫色石蕊溶液顯色,因?yàn)槠渲泻休^多的(填粒子符號(hào))________;B中溶液能使無色酚酞溶液顯________色,因?yàn)槠渲泻休^多的(填粒子符號(hào))________

(2)將50 g 7.3% 的A中的溶液與50 g 8% 的B中的溶液混合,得到C中的溶液,其中主要含有的粒子是(填粒子符號(hào))________;C中的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我國(guó)世界環(huán)境日的主題為綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”。(標(biāo)識(shí)如圖)

(1)北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中,與綠色奧運(yùn)理念無關(guān)的是:________。(填序號(hào))

①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù);②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車;③奧運(yùn)工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉础?/span>

(2)“祥云火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,符合綠色奧運(yùn)的要求,其化學(xué)方程式為________。

(3) 汽車尾氣中含有CONO,消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是:________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答。

⑴根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律__________________。

⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______________。

⑶圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是_________,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______(填“酸性”或“堿性”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小莊在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)制取CO2,他具體操作步驟如下:

(1)組裝儀器后,進(jìn)行了裝置氣密性的檢查,見下圖。

請(qǐng)你幫他判斷一下,這套裝置是否漏氣?_______________。

(2)他從稀硫酸、稀鹽酸中選擇了一種酸,與石灰石反應(yīng)制CO2。想一想他不選另一種酸的理由_____________。

(3)小閔想用上圖B裝置來制取CO2,你認(rèn)為是否理想?為什么?_________________。

(4)集滿CO2的集氣瓶,應(yīng)該______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

(1)碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的__________________關(guān)系密切。

(2)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈________色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化。

①如圖所示,向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約1/3 體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象為__________________________________________________________________。

②取3mL瓶A中的液體倒入試管中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?/span>________色。

(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)差別很大,但卻能夠互相轉(zhuǎn)化,請(qǐng)寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式______________________。

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