下列化學方程式中書寫完全正確的是( )
A.4Fe+3O22Fe2O3 B.2KClO3===2KCl+3O2↑
C.4P+5O2―→2P2O5 D.
科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
如圖為某反應的微觀示意圖,其中“ 黑球”白球”各代表不同元素的原子。下列說法正確的是( 。
A.反應過程共涉及到四種分子
B.有兩種分子參加反應且個數(shù)比為3:2
C.各元素的化合價在反應前后未改變
D.反應前后原子的種類、數(shù)目不變
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科目:初中化學 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級下學期第二次練兵化學試卷 題型:實驗題
做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中溶質的成分進行了探究,請和他們一起探究并完成以下各空;
(提出問題)溶液中溶質的成分是什么?
(做出猜想)(1)只有Na2SO4;
(2)Na2SO4和__________兩種物質;
(3)Na2SO4和NaOH兩種物質.
(實驗驗證)
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學實驗 | 取適量中和反應后的溶液滴于試管中,將表面打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出 | 猜想(2)成立 |
乙同學實驗 | 取中和反應后的溶液少許于另一試管中,并滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變__________色 | 猜想(3)成立 |
丙同學對甲、乙兩同學結論不同產生質疑.
(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性;②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2_________═2NaAlO2+3H2↑.
(交流反思)①丙同學肯定猜想(1)_________(填“成立”或“不成立”);
②丁同學認為猜想(2)不成立,其理由是_________;
③該組同學經過充分討論,一致認為猜想(3)成立;
④甲同學的實驗是;鋁片和_________溶液反應.
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科目:初中化學 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級下學期第二次練兵化學試卷 題型:單選題
形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中錯誤的是( 。
A. 在化學反應前后,原子的種類和數(shù)目都發(fā)生了改變
B. 物質在水中的溶解過程常伴隨能量變化
C. 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒
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科目:初中化學 來源:河北省邯鄲市臨漳縣2017-2018學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:計算題
實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣,加熱前稱得混合物總質量24.8g,加熱一段時間后,稱得剩余固體質量為20.0g。
(1)反應產生氧氣質量為____________g。
(2)計算反應后剩余固體中氯化鉀的質量分數(shù)__________。
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科目:初中化學 來源:河北省邯鄲市臨漳縣2017-2018學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列有關“守恒”的敘述中,正確的是
A. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質量跟原鎂帶的質量相等
B. 在反應3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O中的X的化學式是NO2
C. 加熱15.8 g KMnO4,充分反應后,剩余固體的質量變?yōu)?4.2g,則生成氧氣1.6g
D. 某可燃物燃燒后生成的產物中有CO2、CO和SO2,則該物質一定含有碳、硫、氧元素
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科目:初中化學 來源:河北省石家莊市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中。
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①______________;②________________。
(2)若制取的一種氣體是氧氣,應選用的收集裝置是____________(填序號,下同)。
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應選用的發(fā)生裝置是__________;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應用_________裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。
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科目:初中化學 來源:河北省石家莊市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列物質的用途中,利用其化學性質的是
A.干冰用于人工降雨 B.銅用于制作導線
C.活性炭用作冰箱除味劑 D.天然氣用作燃料
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科目:初中化學 來源:江西省南昌市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:科學探究題
當把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時,蠟燭一會兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會熄滅呢?某化學興趣小組進行了如下探究,請完成以下填空。
(提出猜想)
猜想1:蠟燭燃燒把集氣瓶內的氧氣耗盡,導致蠟燭熄滅。
猜想2:蠟燭燃燒隨集氣瓶內氧氣含量降低而變弱,放出熱量減少,使溫度降至蠟燭的著火點以下,導致蠟燭熄滅。
猜想3:蠟燭燃燒產生的二氧化碳能滅火,導致蠟燭熄滅。
(進行實驗)小組設計如下圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
點燃蠟燭并連同膠塞上的其他儀器和藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞。 | 蠟燭火焰逐漸變弱,最終熄滅。 | |
蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。 | 一會兒后,白磷燃燒,有大量的____產生。 |
(分析和結論)
(1)蠟燭熄滅前,白磷要浸沒在小試管所盛的水中,其目的是______。
(2)集氣瓶中裝入生石灰的目的是利用生石灰與水接觸發(fā)生反應,其化學方程式是_____,且該反應將____(填“吸熱”或“放熱”),使瓶內溫度升高。
(3) 瓶內的白磷能燃燒,證明猜想____和_____不成立。
(反思與交流)
(4) 通過本實驗可知,燃燒的條件之一“燃燒需要氧氣”這一條件應補充完善為______。
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