【題目】圖中的A~J是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應條件已省略)。其中B、C是由相同元素組成的無色液體,且B具有殺菌消毒作用,E、G是黑色固體, I是紅色金屬單質。反應④是自然界中最重要的化學反應。已知一氧化碳能和金屬氧化物反應,生成二氧化碳和對應的金屬單質。請回答下列問題:
(1)請寫出物質的化學式。D: ,F(xiàn): ,I: 。
(2)A物質的作用是 。
(3)寫出有關反應的化學方程式:反應①: ;反應②: 。
【答案】(1)O2 ,CO2 ,Cu (2)催化作用(3)2H2O22H2O+O2↑ ;2C+O22CO
【解析】
試題分析:B、C是由相同元素組成的無色液體,且B具有殺菌消毒作用,故B是過氧化氫,C是水;I是紅色金屬單質,那么I是銅;反應④是自然界中最重要的化學反應,故是光合作用,光合作用是二氧化碳和水作用生成有機物和氧氣,故H是二氧化碳;過氧化氫分解生成水和氧氣,故D是氧氣;F和G反應生成了銅和二氧化碳,G是黑色固體,故G是氧化銅,那么F是一氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳;碳在氧氣不充足時燃燒生成一氧化碳,即E是碳;過氧化氫常溫下分解的很慢,故A是催化劑,可能是二氧化錳。把推斷出的物質代入,推斷正確。
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【題目】濃硝酸和鋅反應的化學方程式為Zn + 4HNO3Zn(NO3)2+ 2H2O + 2X↑,則X為( )
A. H2 B. NH3 C. NO2 D. NO
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【題目】要除去下列物質中的少量雜質(括號內物質為雜質),下列實驗方案設計,不合理的是
A.K2SO4溶液(K2CO3):加入適量的稀硫酸
B.Cu(Fe):加入過量的CuCl2溶液,過濾,洗滌,干燥
C.NaCl(泥沙):加水溶解,再過濾,最后蒸發(fā)結晶
D.CO2(HCl):將氣體通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸干燥
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【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學習小組對該反應產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ①
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結論 |
如果裝置B ② ,裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果 ③ | 則猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 則猜想③成立 |
〔結論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理_________________⑤_________________。
(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途 ⑥
(3)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是 ⑦
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【題目】暑假里小華和爸爸到西藏旅游,到達目的地后,他發(fā)現(xiàn)將密封的方便面從平原帶到高原后,包裝袋鼓起了許多,這是因為袋內氣體分子
A.體積增大 B.質量變大 C.個數(shù)增多 D.間隔增大
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【題目】除去下列物質中的少量雜質(括號內),所選用的試劑錯誤的是
A.FeCl2(CuCl2) 鐵粉 B.CO2(CO) 石灰水
C.NaCl(Na2CO3) 稀鹽酸 D.Cu(CuO) 一氧化碳
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【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應,是我們必須關注的問題?茖W家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。
(1)寫出水電解反應的化學方程式 。
(2)已知甲醇的化學式為CH3OH,甲醇中各元素的質量比為
(3)從圖中分析得出的下列結論中,錯誤的是 (填字母序號,下同)。
A.二氧化碳是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)
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