通常情況下二氧化碳不支持燃燒,但鎂帶卻能在二氧化碳中燃燒發(fā)出耀眼的光,2Mg+CO2
點燃
2MgO+C,關(guān)于該反應(yīng)的下列說法正確的是( 。
A、二氧化碳發(fā)生氧化反應(yīng)
B、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C、二氧化碳是氧化劑
D、Mg發(fā)生還原反應(yīng)
考點:氧化反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用,還原反應(yīng)
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:A、根據(jù)二氧化碳在該反應(yīng)中失去了氧,進(jìn)行分析判斷.
B、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng).
C、氧化劑失去了氧被還原,發(fā)生了還原反應(yīng);還原劑得氧被氧化,發(fā)生了氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)Mg奪取了二氧化碳中的氧,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、二氧化碳在該反應(yīng)中失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),故選項說法錯誤.
B、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項說法錯誤.
C、在2Mg+CO2
點燃
2MgO+C中,CO2失氧發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑,故選項說法正確.
D、Mg奪取了二氧化碳中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、石油B、礦泉水
C、干冰D、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體a純凈物與b酸溶液充分?jǐn)嚢柚吝有一種溶質(zhì)的有色溶液,關(guān)系如下圖:

用化學(xué)式回答:
A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 
;E是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗分析得出的結(jié)論錯誤的是(  )
A、
圖中附在燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁,證明甲烷燃燒生成了二氧化碳和水
B、
圖中反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不相等,是因為生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
C、
圖中迅速壓下活塞,蘸有乙醚的棉花燃燒說明做功可以改變物體的內(nèi)能
D、
如圖逐漸抽去罩內(nèi)空氣,鈴聲變小說明聲音的傳播需要介質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法.下列推理關(guān)系合理的是( 。
A、原子團(tuán)作為一個整體參加反應(yīng),所以原子團(tuán)在任何反應(yīng)中都不可拆分
B、某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
C、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,所以氧化汞由汞元素和氧元素組成
D、紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是( 。
A、滴水成冰B、木已成舟
C、聚沙成塔D、百煉成鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,包含化學(xué)變化的是( 。
A、
發(fā)射火箭
B、
活性炭吸附毒氣
C、
氖氣通電發(fā)紅光
D、
鐵鑄成鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉,俗稱“小蘇打”,化學(xué)式為NaHCO3,它是我們?nèi)粘I畋容^常見的化學(xué)用品之一,是發(fā)酵粉的主要成分,也是治療胃酸過多的良藥.試計算:
(1)碳酸氫鈉由
 
種元素組成.
(2)碳酸氫鈉中C、H、O元素的質(zhì)量比是
 

(3)碳酸氫鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時,生成132gC和72gD

(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.
(2)已知A由兩種元素組成且它的相對分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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