16.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;  猜想二:CaCO3;  猜想三:Ca(OH)2.他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到產(chǎn)生氣泡,證明猜想二不成立.
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入氣體二氧化碳,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變;
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:【做出猜想】
白色固體可能是CaO;也可能是CaCO3;也可能是Ca(OH)2,依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
故填:CaCO3;質(zhì)量守恒定律.
【交流反思】
認(rèn)為猜想一不成立的理由是CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
故填:CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到產(chǎn)生氣泡,證明猜想二不成立;
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入氣體二氧化碳,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:產(chǎn)生氣泡;二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)生成二氧化碳的體積是多少?(二氧化碳密度為1.98g/L)
(2)該石灰石純度標(biāo)注是否屬實(shí)?

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(2)為了除去河水中的異味,步驟Ⅱ中加入的X可以是活性炭.
(3)步驟Ⅲ中可加入少量高錳酸鉀進(jìn)行消毒殺菌,高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7.實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)高錳酸鉀裝在棕色試劑瓶?jī)?nèi),且放在暗處,這是因?yàn)樗軣嵋追纸,該反?yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)小組同學(xué)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水;取少量?jī)艋蟮乃谛,向其中加入適量的肥皂水,攪拌后看到產(chǎn)生較多浮渣,判斷凈化后的水為硬水.

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(1)“一滴香”的顏色呈淡黃色,質(zhì)感黏稠.描述的是該物質(zhì)的物理性質(zhì).
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6.下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
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