【題目】(11分)廢鐵屑的主要成份是鐵,同時還有少量鐵銹(Fe2O3),動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示:
(1)在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外還有: ; 。
(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是 ;
(3)在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ;
(4)濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 40 | 50 | 60 | 64 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 15.6 | 20.5 | 33.0 | 40.4 | 48.8 | 55.0 | 55.3 | 50.6 | 43.7 | 37.2 |
析出晶體 | FeSO4·7H2O | FeSO4·4H2O | FeSO4·H2O |
根據(jù)溶解度表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過 ℃;
(5)在化學反應中,若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應。下列反應類型肯定是氧化還原反應的是 (填字母編號);
A.化合反應B.置換反應C.分解反應D.復分解反應
氧化還原反應中,若有元素的化合價升高,必有元素的化合價降低,且元素化合價升降總數(shù)相等。
將無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強熱,分解產(chǎn)物有三氧化二鐵和另兩種氧化物,試寫出該反應的化學方程式 。
【答案】(1)Fe+H2SO4= FeSO4+ H2↑(2分); Fe2O3+3 H2SO4= Fe2(SO4)3+3 H2O(2分)
(2)FeSO4、H2SO4(2分,每對1個給1分) (3)漏斗 (1分)(4)64 (1分)
(5)B (1分);2FeSO4 Fe2O3+ SO2↑+ SO3
【解析】
試題分析:廢鐵屑的主要成份是鐵,同時還有少量鐵銹(Fe2O3),加入過量的稀硫酸是發(fā)生的反應還有Fe+H2SO4= FeSO4+ H2↑,Fe2O3+3 H2SO4= Fe2(SO4)3+3 H2O,濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是FeSO4、H2SO4,因為硫酸是過量的,所以一定有硫酸,操作A是過濾,所以用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,根據(jù)溶解度表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過64℃,超過此溫度時,就會混有FeSO4·4H2O,置換反應中一定元素的化合價發(fā)生改變,所以置換反應一定是氧化還原反應,兩種氧化物應該是硫的氧化物,不能全部是三氧化硫,因為鐵元素化合價升高,必須有元素的化合價降低,所以應該是二氧化硫,反應的化學方程式為2FeSO4 Fe2O3+ SO2↑+ SO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關系,圖中“……”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應,A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大。請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答。
(1)若A能依次轉(zhuǎn)化為D,A為標準狀態(tài)下密度最小的氣體,D的相對分子質(zhì)量為100。則A的化學式為 ,C的化學式為 。
(2)若從A到D,相鄰物質(zhì)間可以互相反應,且A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì),C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱,則A與B反應的化學方程式為 ,判斷B和C是否恰好完全反應,加入的試劑是 。
(3)若D能依次轉(zhuǎn)化為A,D由三種元素組成,原子個數(shù)比為1:2:2,則B的化學式為 ,D→C的化學反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)酸是很重要的物質(zhì),在初三化學學習中,很多化學實驗都用到酸(鹽酸和硫酸)。酸能夠跟很多種類的物質(zhì)發(fā)生化學反應,下圖是對酸的部分化學性質(zhì)的歸納。
(1)往稀鹽酸滴入指示劑,溶液變成了紅色,①的指示劑是 ;而往稀鹽酸加入③氧化物,反應現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變成了藍色,該反應的化學方程式為 。
(2)請你寫出符合編號④的一個化學反應方程式 。
(3)除上述酸的四種化學性質(zhì)外,酸也能與堿發(fā)生中和
反應,請描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應的現(xiàn)象
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗:
(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:
① ;② 。
【對固體猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】(2)為進一步確定成分,進行了以下探究:
對無色溶液進行以下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
第一步: 用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象a:白色沉淀 | 化學方程式: ① , 有碳酸鈉并全部除盡。 |
第二步: 靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象b: ② | 含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③分析:小組中有同學提出質(zhì)疑,認為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:
。
④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液,可達到實驗目的。
(3)請利用以下提供的試劑,設計實驗證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是 。
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( )
A. 氮氣 化學性質(zhì)穩(wěn)定 作保護氣
B. 稀有氣體 通電能發(fā)光 作電光源
C. 氧氣 助燃性 作燃料
D. 氦氣 密度小于空氣 填充探空氣球
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以二氧化錫(SnO2)為敏感材料做“氣﹣電”轉(zhuǎn)換器,可用于對有害氣體的監(jiān)測.SnO2中Sn的化合價為( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.﹣4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關粗鹽提純的實驗操作合理的是( )
A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C.加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D.實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三腳架上取下
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