某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供如圖常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)
 
,收集氧氣可選用
 
;如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能的原因是(寫一個(gè))
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
;防止
 

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用右圖裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是
 

考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出文字表達(dá)式;發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)解此題;
(3)氧氣的密度比空氣大,可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:試管,酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;因反應(yīng)為固體加熱型反應(yīng),反應(yīng)裝置選擇A;氧氣不溶于水且不與水反應(yīng),收集裝置選擇C;如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能的原因是集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水,沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集等;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流炸裂試管;
(3)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿.
故答案為:
(1)試管,酒精燈;
(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣、A、C、沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集、先把導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈、水槽中的水倒流炸裂試管;
(3)a、把帶火星的木條靠近b端驗(yàn)滿,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
點(diǎn)評:題考查制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)的原理、收集、驗(yàn)滿及步驟和注意事項(xiàng)等,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、熟石灰 消石灰 Ca(OH)2
B、火堿  燒堿  NaOH
C、純堿  蘇打  Na2CO3
D、生石灰  石灰石 CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化合價(jià)說法正確的是( 。
A、在Na2O 中,鈉原子顯+1價(jià),氧原子顯-1價(jià)
B、在O2中氧元素顯-2價(jià)
C、非金屬元素在化合物中總顯負(fù)價(jià)
D、一種元素在同一種化合物中,可能有幾種化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型.不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球.在鉑的催化作用下,雙氧水分解,同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合,構(gòu)成了一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示),這就是一個(gè)納米級發(fā)動(dòng)機(jī).它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行.
根據(jù)以上信息判斷,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2
B、納米球異質(zhì)二聚體,其微粒大小在納米級范圍
C、雙氧水分解時(shí),鉑是催化劑
D、因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解,所以該納米級發(fā)動(dòng)機(jī)可以用于水污染的控制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把干燥、純凈的20g氯酸鉀和3g二氧化錳的混合物裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到17.4g固體物質(zhì).計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

桌上有兩瓶氣體:二氧化碳和氧氣,你能用兩種簡單方法鑒別出來嗎?
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列化學(xué)方程式:
(1)配平化學(xué)方程式Fe2O3+CO
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe+CO2  
(2)寫一個(gè)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象很劇烈的反應(yīng)
 

(3)寫一個(gè)反應(yīng)條件加熱的分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)據(jù)報(bào)道,我市地處長江水系下游和入?,污染水多.因此,節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要.下列是保護(hù)市區(qū)供水河流之一古運(yùn)河水質(zhì)的建議,其中不合理的是
 
(填數(shù)字代號(hào))
①嚴(yán)禁將工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接排入河中   ②堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾    ④嚴(yán)禁在河北丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(2)生活中節(jié)約用水的方法很多,下列做法符合節(jié)約用水的是
 

A.使用節(jié)水龍頭                  B.用淘米水洗碗
C. 用殘茶水澆灌某些花卉         D.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是
 
,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(4)過濾能將不溶于水的固體與水溶液分離.下列各組混合物中能用過濾的方法將其分離的是
 

A.泥沙與食鹽           B.蔗糖與食鹽
C.酒精與水  D.二氧化錳與雙氧水反應(yīng)后的混合物
(5)如圖是某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的過濾實(shí)驗(yàn)裝置,請指出該設(shè)計(jì)過程中的兩個(gè)錯(cuò)誤.
 

 

(6)如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
①a為電源的
 
極.
②A試管內(nèi)的氣體是
 
,A和B試管中氣體的體積比
 
,B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法
 

③寫出水通電分解的文字表達(dá)式
 
屬于
 
反應(yīng)(填寫“化合”或“分解”).
④通過水的通電分解得知水是由
 
元素和
 
元素組成的.
(7)自來水生產(chǎn)過程中次氯酸(HClO)是傳統(tǒng)的自來水消毒劑,次氯酸在水溶液中不穩(wěn)定,見光分解產(chǎn)生一種氣體(能使帶火星的木條復(fù)燃)和鹽酸,請寫出次氯酸分解的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,請指出所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤,并改正.
(1)A錯(cuò)誤:
 
;改正:
 

(2)B錯(cuò)誤:
 
;改正:
 

(3)C錯(cuò)誤:
 
;改正:
 

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