【題目】如圖是某航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程示意圖，下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.裝置I的作用是將空氣和CO2、H2O分離

B.裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C.裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)生成了H2和O2

D.整個(gè)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O

【答案】D

【解析】

A、通過(guò)分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，進(jìn)入裝置I的是空氣和二氧化碳、水，而出裝置I，從左側(cè)出來(lái)的是空氣，下側(cè)出來(lái)的是水，缺少二氧化碳，由于沒有其他物質(zhì)生成，所以從右側(cè)出來(lái)的是二氧化碳，所以這一裝置中發(fā)生的是物理變化，分離二氧化碳和水，故A正確；

B、由圖可知，進(jìn)入裝置II的是二氧化碳和氫氣，出來(lái)的是碳和水，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化，故B正確；

C、通過(guò)分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，裝置III進(jìn)入的是水，出來(lái)的是氫氣和氧氣，對(duì)應(yīng)的反應(yīng)為：，為“一變多”類型，為分解反應(yīng)，故C正確；

D、整個(gè)過(guò)程中可以循環(huán)利用的是水，而二氧化碳最后被轉(zhuǎn)化為碳了，無(wú)法再次進(jìn)入到循環(huán)中，所以二氧化碳是不可以循環(huán)使用的，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的敘述中,正確的是()

溶液都是無(wú)色透明的；

溶液中各部分都是均一穩(wěn)定的；

溶液中的溶劑一定是水；

氣體、液體、固體均可做溶質(zhì)；

任何條件下的溶液都是穩(wěn)定的；

兩種液體互溶時(shí),量少的一定是溶質(zhì)；

在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速率快；

食物里的養(yǎng)料經(jīng)消化變成溶液才能被吸收；

溶質(zhì)在溶解的過(guò)程中,有的放出熱量,有的吸收熱量；

溶質(zhì)在溶解時(shí),擴(kuò)散過(guò)程中吸收熱量,水合過(guò)程中放出熱量．

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年，請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是_______

a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl

（2）是_______（填元素名稱）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子的符號(hào)為_______。

（3）由第17號(hào)元素和第12號(hào)元素的原子形成的化合物的化學(xué)式為________。

（4）鈉、氯、氧三種元素可形成原子個(gè)數(shù)比為1：1：4的化合物，則此化合物中氯元素的化合價(jià)為________。

（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的_______。

a. NO和O2 b. CO和N2 c. SO2和CO2 d. NH4+和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，保護(hù)水資源從我做起。

(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)水能與多種物質(zhì)反應(yīng)。氧化鈣與水激烈反應(yīng)，放出大量的熱，生成氫氧化鈣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

(3)生活中，人們常采用__________的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

(4)一些特殊情況下，可向水中加入Ca(ClO)2 進(jìn)行殺菌和消毒,其中氯元素的化合價(jià)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同種元素。其中，只有B為單質(zhì)，A為黑色固體，C為氣體，D常用于降低土壤酸性。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（ “”表示轉(zhuǎn)化，“”表示相互間能反應(yīng)，反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）請(qǐng)回答：

（1）B的化學(xué)式為______；D的化學(xué)式為________。

（2）若屬于復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液一“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，做了如下實(shí)驗(yàn)

（第一組實(shí)驗(yàn)）欲驗(yàn)證該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②給上述試管加熱，液體中有較多氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如下圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________。

（第二組實(shí)驗(yàn)）欲驗(yàn)證二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量是否生改變。

（3）實(shí)驗(yàn)原理：寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_____________________。

（4）[實(shí)驗(yàn)步驟]

①稱取一定質(zhì)量的二氧化錳；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入50mL“雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行______、洗滌、烘干、稱量；

④得出結(jié)論。

（5）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

探究_____________。

（實(shí)驗(yàn)反思）依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有_______等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖， A、B是常見的酸，C、F屬于氧化物，E的水溶液呈黃色，G是食鹽的主要成分，轉(zhuǎn)化①中有白色沉淀生成。試推斷：

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為______________；

（2）反應(yīng)③所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是________________；

（3）轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式為____________________________________________；

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物和生成物未全部標(biāo)出。已知A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液體，F是紅色固體單質(zhì)，G是大理石的主要成分。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C__________；F_________

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)__________（填“放熱”或“吸熱”）

（3）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式____________

（4）C→E屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用右圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，均可見C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。請(qǐng)完成下列空白。

(1)在A處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是________________________。

(2)在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

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