15．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么在瓶中放少量的沙子？

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：集氣瓶里，放入少量水或細(xì)沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)硅原子2Si ②+4價(jià)氮的氧化物$\stackrel{+4}{N}$O2③2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：a試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取較純凈的O2，應(yīng)選用AC裝置（填字母代號(hào)）．某同學(xué)利用此套裝置制得的氧氣仍然不純，可能的原因是沒(méi)等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集或集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水．
（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅說(shuō)明已滿．
（4）某同學(xué)用石灰石與某濃度的鹽酸制取二氧化碳并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝置BF連接，但F中澄清石灰水一直不變渾濁，其原因可能是鹽酸濃度太大或澄清石灰水變質(zhì)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)桌上一瓶無(wú)色氣體，為確定它是何種氣體，下列做法合理的是（　�。�
A．猜想假設(shè)B．查閱資料C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．交流討論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．有關(guān)空氣成分的填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣；
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（4）空氣是制造氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有氮?dú)?br />（5）餅干在空氣中放置逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
（6）蠟燭在空氣中燃燒，說(shuō)明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵； （化合反應(yīng)）
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；（化合反應(yīng) ）
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；（分解反應(yīng)）
（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；（分解反應(yīng)）
（5）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳； （化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）圖中儀器a的名稱為試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）
（4）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)正（填“正””或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．若用D（填字母序號(hào)）收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣．若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；     
③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；  
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象 石蠟漂在水面上．
燃著時(shí)①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度最高．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳．其文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />（1）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的①尿素②碳酸③蛋白質(zhì)④碳酸氫鈉，都是碳家族的成員．其中（請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空）：
可樂(lè)中含有的一種酸是②；能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一種化肥是①；在滅火器里，作為二氧化碳發(fā)生劑的是④；能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是③．
（2）二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響．含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣里完全燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：首先要減少二氧化碳的排放，同時(shí)要多植樹造林，增強(qiáng)光合作用．

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