3．實驗桌上一瓶無色氣體，為確定它是何種氣體，下列做法合理的是（　　）
A．猜想假設(shè)B．查閱資料C．進行實驗D．交流討論

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、猜想假設(shè)只是對問題的可能性進行合理的推測，不能通過猜想假設(shè)該無色氣體是何種氣體，故該做法不合理．
B、查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是何種氣體，故該做法不合理．
C、通過進行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是何種氣體，故該做法合理．
D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善，不能代替實驗做出實驗證明，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是何種氣體，故該做法不合理．
故選C．

點評 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A．用聚氯乙烯塑料包裝食品B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C．用霉變的花生壓榨花生油D．用“干冰”冷藏食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號表示：
（1）氧氣：O2      
（2）水：H2O
（3）五氧化二磷P2O5
（4）二氧化碳：CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是B
A．菜刀生銹        B．濕衣晾干        C．大米釀酒     D．用濃硫酸配制稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”其活動主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．已知氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖則氯離子的符號為Cl-?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示為某同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，回答下列問題．
（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：A試管，B集氣瓶，C水槽，
（2）指出圖中較明顯的錯誤．
①試管口沒有略向下傾斜
②酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱 
③導(dǎo)管伸入試管過長
④試管口沒有塞棉花
（3）圖中收集氧氣的方法叫排水法，這是利用氧氣的不易溶于水的性質(zhì)，還可以根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）檢驗氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
（6）停止加熱時，先要從水中取出導(dǎo)氣管，然后熄滅酒精燈，目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，為什么在瓶中放少量的沙子？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．判斷性質(zhì)和變化（填序號）
（1）食物腐敗（2）干冰升華（3）氧氣密度比空氣大（4）鐵在潮濕空氣中會生銹
其中屬于物理變化的是屬于化學(xué)變化的是．屬于物理性質(zhì)的是屬于化學(xué)性質(zhì)的是．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
（1）兩個氯原子2Cl      
（2）三個鋁離子3Al3+
（3）碳酸鈉Na2CO3    
（4）標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價（$\stackrel{-3}{N}$H4）2SO4
（5）不含金屬元素的堿NH3•H2O
（6）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案