分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(3)通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣小.
解答 解:(1)a 是酒精燈、b 是試管.
故填:酒精燈;試管.
(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置是A;
若用向上排空方法收集氧氣,驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:A;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應來制得,制取氫氣的發(fā)生裝置是B;
氫氣不溶于水,可以用C裝置收集,氫氣密度比空氣小,可以用E裝置收集;
反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:B;C;E;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 | B. | 探究鐵釘生銹時O2是否參與反應 | ||
C. | 比較紅磷和白磷的著火點 | D. | 測定空氣中O2的含量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3→FeSO4 | B. | Fe→FeS | C. | Fe2(SO4)3→Fe(OH)3 | D. | Fe→FeCl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電解水實驗可知水中含有氫氣和氧氣 | |
B. | 用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水,效果最好的是過濾法 | |
C. | 為了節(jié)約用水,提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 | |
D. | 礦泉水是溶液,含有各種礦物質(zhì),飲用礦泉水比飲用純凈水更有利于健康 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水 | |
B. | 生活中硬水軟化的方法是蒸餾 | |
C. | 活性炭能河水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的吸附性 | |
D. | 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想二不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | 先無變化后產(chǎn)生氣泡 | 猜想三成立 |
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