Question

10．下列探究實驗不能達(dá)到目的是（　　）

• A．
  探究二氧化碳的溶解性
• B．
     探究空氣中氧氣的含量
• C．
     探究氣體的氣味
• D．
    探究質(zhì)量守恒定律

Answer 1

分析 A、根據(jù)二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、該實驗的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了，原因是二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，故探究實驗?zāi)苓_(dá)到目的．
B、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，能消耗氧氣且會造成瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，故探究實驗?zāi)苓_(dá)到目的．
C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故探究實驗?zāi)苓_(dá)到目的．
D、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出，不能用于探究質(zhì)量守恒定律，故探究實驗不能達(dá)到目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．