【題目】按要求填空

過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 高錳酸鉀的化學(xué)式

五氧化二磷的化學(xué)式 氧氣的化學(xué)式 四氧化三鐵的化學(xué)式 二氧化錳的化學(xué)式 鐵的化學(xué)式 紅磷的化學(xué)式 二氧化硫的化學(xué)式 ．

【答案】過(guò)氧化氫水+氧氣； KMnO4； P2O5； O2； Fe3O4； MnO2； Fe； P； SO2；

【解析】

試題分析：過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣；高錳酸鉀的化學(xué)式表示為KMnO4；五氧化二磷的化學(xué)式表示為P2O5；氧氣的化學(xué)式表示為O2；四氧化三鐵的化學(xué)式表示為Fe3O4；二氧化錳的化學(xué)式表示為MnO2；鐵的化學(xué)式為Fe；紅磷的化學(xué)式為P；二氧化硫的化學(xué)式為SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛。

（1）食品包裝中常填充N2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）向魚(yú)缸內(nèi)加入少量雙氧水，會(huì)緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚(yú)缸內(nèi)的溶氧量。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）制備碳酸飲料時(shí)需用到CO2，將CO2通入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中，由于發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是

A．濃鹽酸 B．氯化鈉 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。

（1）生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)

（2）在高溫條件下一氧化碳還原三氧化二鐵生成單質(zhì)鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體

（3）氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）若選用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置選擇 ，其化學(xué)方程式為

（2）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則藥品為 ，化學(xué)方程式為 ，制取裝置選擇 ，若選擇右圖裝置收集二氧化碳，則氣體從_______端進(jìn)（填“a”或“b”），其中植物油的作用________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可以用于人工降雨的是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．氦氣 D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是

A．鐵質(zhì)刀具表面涂油可以防止生銹

B．為了個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)全部使用一次性的木筷和餐盒

C．人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好

D．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用會(huì)降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】．現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（ ）

A．1：1 B． 2：1 C． 4：1 D． 5：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Zn粒放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液底部有少量固體；過(guò)濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無(wú)色氣體產(chǎn)生，濾液中無(wú)沉淀產(chǎn)生．結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，下列結(jié)論中，正確的是 （ ）

A．濾渣中可能含有單質(zhì)鋅 B．濾液中一定沒(méi)有銀離子

C．濾渣中一定沒(méi)有單質(zhì)銅 D．濾液的顏色可能為藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案