原子由
 
和
 
構(gòu)成，對(duì)于原子有關(guān)系式：核電荷數(shù)=
 
=
 
．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子的構(gòu)成、原子中各微粒的數(shù)目關(guān)系進(jìn)行分析．
解答：解：原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成；由于原子核帶的正電荷數(shù)等于核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)，電量相等，電性相反．故原子不帶電．所以，核電荷數(shù)═核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
故答案為：原子核；核外電子；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：掌握原子的構(gòu)成及原子中各微粒的數(shù)目關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面4個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，寫(xiě)出你熟悉的化學(xué)方程式，否定相應(yīng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)．
序號(hào)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證（化學(xué)方程式）
（1）分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
（2）化合反應(yīng)一定只有單質(zhì)參加
（3）只有木炭充分燃燒才能生成二氧化碳
（4）化學(xué)反應(yīng)都是放熱的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列表格
             錯(cuò)誤操作              不良后果
a．滴管取液后平放或倒置
b．傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
c．加熱后的試管直接刷洗
d．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
e．用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過(guò)猛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)碳原子
 
； （2）3個(gè)亞鐵離子
 
；（3）碳酸根離子
 
；（4）空氣中含量最多的氣體
 
；（5）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
 
．
（4）保護(hù)水資源，我們應(yīng)該采取的措施是
 
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、MgO2
B、K2Cl
C、Al（OH）2
D、Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體屬于有害氣體的是（　�。�
A、二氧化碳B、稀有氣體
C、氮?dú)?/td>D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示：
（1）碳酸根離子
 
；
（2）3個(gè)氫分子
 
；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（4）空氣中含量最多的元素
 
；
（5）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是可再生資源，其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O，該化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是（　　）
A、單質(zhì)B、含氧化合物
C、金屬氧化物D、化合物

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