用化學(xué)用語表示:
(1)2個碳原子
 
; (2)3個亞鐵離子
 
;(3)碳酸根離子
 
;(4)空氣中含量最多的氣體
 
;(5)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:元素符號可以表示一種元素,該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì);
每個亞鐵離子帶2個單位正電荷;
每個碳酸根離子帶2個單位負電荷;
空氣中含量最多的氣體是氮氣,每個氮氣分子由2個氮原子構(gòu)成;
元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方.
解答:解:(1)2個碳原子可以表示為2C; 
(2)3個亞鐵離子可以表示為3Fe2+;
(3)碳酸根離子可以表示為CO32-;
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,可以表示為N2;
(5)氧化鋁中,氧元素的化合價是-2,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零可以計算出鋁元素的化合價是+3,氧化鋁中鋁元素的化合價是+3可以表示為
+3
Al
2O3
故填:2C; 3Fe2+;CO32-;N2
+3
Al
2O3
點評:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量大.有的同學(xué)說這個化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律,你認為這個同學(xué)的說法對嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D各代表硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鎂中的一種物質(zhì).
(1)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),請將其圖形畫在方框內(nèi)并標(biāo)出物質(zhì)的名稱.
(2)請寫出一個發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若A分別能跟 B、C發(fā)生中和反應(yīng),則C與 D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答:
(1)x表示:
 

(2)y=8時,若微粒為中性原子,則x=
 
;
(3)當(dāng)y=8時,若微粒帶有兩個單位負電荷,則x=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于
 
種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號);
(3)D中x=
 

(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是
 

(5)表示陰離子的是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

萬事萬物都有利弊,物質(zhì)給人類貢獻的同時也帶來了問題,請舉一例填寫下列表格中.
物質(zhì)O2H2OCO2CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子由
 
 
構(gòu)成,對于原子有關(guān)系式:核電荷數(shù)=
 
=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、只含有一種元素的純凈物可能是單質(zhì)
B、化合物中一定含有不同種元素
C、混合物一定由不同種分子構(gòu)成
D、含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀釋濃硫酸時,一定將
 
沿著器壁慢慢地注入
 
中,并用
 
不斷攪拌.

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同步練習(xí)冊答案