【題目】汽車尾氣排氣管使用催化劑，可使有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體（微觀示意圖中，“ ”表示碳原子、“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子）．下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應(yīng)前后碳元素的化合價發(fā)生了變化 B. 反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成

C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1 D. 反應(yīng)中有單質(zhì)生成

【答案】B

【解析】

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結(jié)合生成一種單質(zhì)分子和一種化合物分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NO+2CON2+2CO2，要特別注意有一個NO分子沒有參加反應(yīng)。

A、反應(yīng)前后碳元素的化合價由+2價變成了+4價，發(fā)生了變化，正確；B、由圖示可知，反應(yīng)后有兩種物質(zhì)生成，錯誤；C、反應(yīng)前后都有1個構(gòu)成相同的化合物的分子，說明該分子未參加反應(yīng)，根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，正確；D、生成物分子中由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，反應(yīng)中有單質(zhì)生成，正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】升溫、增大濃度、加大壓強(qiáng)和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)速率�，F(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發(fā)燙。產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進(jìn)行的時間(t) 的關(guān)系如圖所示，則下列說法錯誤的是(　　)

A. 反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)物的量較多

C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料．其中天然氣的主要成分為________（填名稱）．

（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及________（填1種即可）等新能源．

（3）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

②下列對該反應(yīng)的敘述正確的是　________（填序號）．

a．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

c．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

d．若有24g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電解水的實(shí)驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b，請回答：

（1）電解水時，將_________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（2）氣體b為　________（填化學(xué)式），產(chǎn)生的氣體a與b體積之比為________；

（3）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

（4）凈化水時常用到“過濾”裝置，請寫出實(shí)驗室過濾裝置中用到的玻璃儀器有________、________、________三種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

(1)根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)．

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①___________

②___________

③___________

(2)請要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式．

A﹣可以燃燒的氧化物___________，B禁止喝后開車的飲品___________．

(3)木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：___________，該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的___________性．

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示)，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是___________(填字母序號)．

A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上石油泄漏

(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是___________(填化學(xué)式)，從下表數(shù)據(jù)分析，等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，___________燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小，放出的熱量更多．

物質(zhì)

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

天然氣

2.75

56

煤

3.67

32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。

(4)下圖為電解水的實(shí)驗。

①儀器A的名稱是________，可用________檢驗儀器A中收集的氣體。

②電源開關(guān)閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿水的目的是________和________。

③當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

④該實(shí)驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________

⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗事實(shí)不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請根據(jù)表中信息回

答問題：

（1）碳元素的原子序數(shù)為________，硫原子的核外電子數(shù)為_____

（2）第三周期金屬元素的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是_____。（填元素 符號）

（3）與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同的微粒有幾種，寫出其中一種陽離子_____。

（4）鎂在空氣中燃燒除了能生成氧化鎂外還能生成氮化鎂，氮化鎂的化學(xué)式為 Mg3N2 �，F(xiàn)有 24g 鎂在空氣中完全燃燒，生成固體 38g，生成的固體中氮化鎂 的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“活潑金屬與酸的反應(yīng)”實(shí)驗時，對鋁和鋁的化合物的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。

（性質(zhì)探究）（1）金屬的活動性

甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。

（2）金屬與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時間的關(guān)系如圖1所示，單質(zhì)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。圖中從a點(diǎn)到c點(diǎn)曲線上升的原因可能是____________________。

②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實(shí)驗方法是____。乙同學(xué)提出，可能是與稀硫酸反應(yīng)的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因為__________。丙同學(xué)對比鹽酸和硫酸的化學(xué)式之后，認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，你認(rèn)為還存在另一種可能是_____________________________。

（驗證猜想）為了驗證是“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計了如圖2所示的實(shí)驗如果該實(shí)驗?zāi)茏C明猜想，則加入的兩種溶液的溶質(zhì)化學(xué)式分別為A_______，B_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱

①___________②___________③________________④__________

(2)用A裝置制氧氣時，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里， 兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的____________。

(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。

(4)如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿：___________________；

(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________；

實(shí)驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。

(6) 天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是_______________________________________。若要制取和收集甲烷, 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號)。

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同步練習(xí)冊答案