分析 ①根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
②根據(jù)常見儀器的名稱和五水硫酸銅的性質(zhì)進(jìn)行分析;
③根據(jù)化學(xué)方程式分析計(jì)算即可;
④A中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,氫氣導(dǎo)出,裝置中藥品質(zhì)量減輕;B中濃硫酸吸收氫氣中的水蒸氣,質(zhì)量增加;C中氫氣還原氧化銅生成水蒸氣和銅,水蒸氣導(dǎo)出,裝置中藥品質(zhì)量減輕;D中無水硫酸銅吸收生成的水蒸氣,質(zhì)量增加;E中吸收空氣中的水蒸氣,質(zhì)量增加;有機(jī)物中一定含有碳元素.
⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析即可;
⑥根據(jù)質(zhì)量守恒定律,只要證明有氫氣單質(zhì)生成,也可證明甲烷中有氫元素.
解答 解:①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫氣在氧氣中燃燒也能證明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫氣在氧氣中燃燒;
②“A”中盛放鋅和稀硫酸的玻璃儀器名稱是錐形瓶.無水硫酸銅遇水變藍(lán),因此根據(jù)無水硫酸銅由白色變藍(lán)色,就可以判斷有水生成.故填:錐形瓶;無水硫酸銅由白色變藍(lán)色;
③設(shè)生成水的質(zhì)量為x,則
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu
80 18
8 g x
$\frac{80}{18}$=$\frac{8g}{x}$,解得x=1.8 g
含有水分子的個(gè)數(shù)為$\frac{1.8g}{18g/mol}$×6.02×1023個(gè)/mol=6.02×1022個(gè),答:a.水有1.8g;b.水分子有6.02×1022個(gè).
④A中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,氫氣導(dǎo)出,裝置中藥品質(zhì)量減輕;B中濃硫酸吸收氫氣中的水蒸氣,質(zhì)量增加;C中氫氣還原氧化銅生成水蒸氣和銅,水蒸氣導(dǎo)出,裝置中藥品質(zhì)量減輕;D中無水硫酸銅吸收生成的水蒸氣,質(zhì)量增加;E中吸收空氣中的水蒸氣,質(zhì)量增加.因此實(shí)驗(yàn)完畢,裝置中藥品的質(zhì)量一定減輕的是AC.有機(jī)物中一定含有碳元素.
故填:AC;碳元素;
⑤如果進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),通過燃燒證明有氫元素,該實(shí)驗(yàn)方法中看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠生成,故填:燒杯內(nèi)壁有水珠生成.
⑥如果進(jìn)行分解實(shí)驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,只要證明有氫氣單質(zhì)生成,也可證明甲烷中有氫元素,故填:氫氣.
點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,但考查知識(shí)點(diǎn)較多,掌握化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律以及分析實(shí)驗(yàn)的能力等即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有濃硫酸的燒杯中,加水進(jìn)行稀釋 | |
B. | 蒸發(fā)溶液得溶質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,要把溶液蒸干再停止加熱 | |
C. | 測(cè)溶液PH值時(shí),要用蒸餾水先潤(rùn)濕PH試紙 | |
D. | 稱量氫氧化鈉質(zhì)量時(shí),要在小燒杯中快速稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣,水,甲烷 | B. | 鹽酸,氧化鎂,維生素C | ||
C. | 不銹鋼,液氧,淀粉 | D. | 石油,二氧化硫,碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用糧食發(fā)酵釀酒 | B. | 用小蘇打治胃酸過多 | ||
C. | 用石油合成塑料 | D. | 用銅制作導(dǎo)線 |
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