【題目】綠色化學(xué)又稱“清潔化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則,其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油,能變廢為寶
B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用,可節(jié)約能源和資源
C. 拒絕使用一切塑料制品,避免產(chǎn)生白色污染
D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法,優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝
【答案】C
【解析】
綠色化學(xué)根據(jù)反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則,其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)原料原子的“零排放”進(jìn)行分析。
A、地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油,能變廢為寶,敘述正確,不符合題意;
B、廢舊金屬回收循環(huán)利用,可節(jié)約能源和資源,敘述正確,不符合題意;
C、合理使用塑料制品,避免產(chǎn)生白色污染,敘述不正確,符合題意;
D、侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法,優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝,敘述正確,不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號)。由此,你得到的信息和作出的猜測是
A. 此鹽為純凈物
B. “加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)
C. “加碘食鹽”可能不易溶于水
D. “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銀是世界上的貴金屬之一,常用于制作錢幣,也比較廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)中,下圖是銀的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A. Ag+的質(zhì)子數(shù)是47B. n的值是4
C. 銀的相對原子質(zhì)量是47D. 銀屬于第六周期元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫如圖所示儀器的名稱:
(1)A____;B____;C____;D____;E___;F____;G______;H____。
(2)用編號回答:
①可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時要墊石棉網(wǎng)的是____;
②取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準(zhǔn)確量取10mL的水,需選用的是____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論合理的是( 。
A. 兩個實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成
C. 兩個實(shí)驗(yàn)變化前后分子種類都改變
D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在表內(nèi)填入:
實(shí)驗(yàn) | 用化學(xué)方程式表示 | 簡答 |
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 | _____ | 二氧化錳作用:_____ |
二氧化碳通入澄清石灰水中 | _____ | 現(xiàn)象:_____ |
生石灰加水 | _____ | 生成物使無色酚酞變_____色 |
鎂帶燃燒 | _____ | 現(xiàn)象:_____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號:A_____ D_____
(2)上述微粒屬于陽離子的是_____、_____(填符號)。具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子有________(填序號,下同)
(3)下列微粒具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)_____、_____、_____、_____、_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:E__________,H________。
(2)實(shí)驗(yàn)時,先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時,先把玻璃管口_______,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是___________(填字母序號)。組裝儀器的連個原則是①先左后右,②______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn),變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因,小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?
[提出問題] 碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
[猜想]
①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。
②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和其他物質(zhì)。
[查閱資料]
(1)碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想______(填序號)不成立。
(2)氨氣(NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(3)二氧化氮(NO2)為紅棕色氣體,一氧化氮(NO)為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ.取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖7甲所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 | 產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán),但未見紅棕色氣體 | 分解產(chǎn)物中有______和______,沒有________或一氧化氮 |
Ⅱ.按圖乙所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),直到反應(yīng)完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產(chǎn)物中有__________ |
[應(yīng)用]
(1)利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),檢驗(yàn)一集氣瓶內(nèi)氣體是不是氨氣。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________________ | __________________ | 集氣瓶內(nèi)氣體為氨氣 |
(2)如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存?______________________。
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