8．生活中處處有化學，下列關于生活中的化學方法正確的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了
B．NH4NO3不能與熟石灰同時施用
C．富硒大米、低鈉鹽中的“硒”和“鈉”指的是原子
D．中學生每天喝的牛奶是一種溶液

分析 A．根據(jù)分子的基本特征來分析；
B．根據(jù)銨態(tài)氮肥的化學性質(zhì)進行分析；
C．食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“硒”“鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．
D．根據(jù)牛奶溶液的概念來判斷．

解答 解：A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，因為分子之間有間隔，不是因為分子變小了．故解釋錯誤；
B．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效，熟石灰是堿，因此NH4NO3不能與熟石灰混用，故正確；
C．富硒大米中的“硒”、低鈉鹽中的“鈉”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”、“鈉”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關．故錯誤；
D．牛奶不是溶液而是乳濁液，故錯誤．
故選B．

點評 此題把化學知識應用到生活生產(chǎn)實際當中，利用化學知識解答生活生產(chǎn)實際問題，此類型的考題是近幾年中考常出現(xiàn)的題型．掌握基礎知識，學會知識遷移應用，便能輕松解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．下列驗證試驗不能成功的是（　�。�
A．
CO2能與燒堿溶液反應		B．
不同物質(zhì)的著火點不同
C．
   分子在不斷運動		D．
    質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某校課外活動小組探究金屬銅與稀硝酸（HNO3）反應后生成了一氧化氮（NO）氣體，設計如圖所示實驗裝置（加熱裝置和固定裝置均已略去）．提示：圖中K1、K2為止水夾（處于關閉狀態(tài)），B中的注射器中含有一定量空氣．
【查閱資料】
�。甆O是無色無味的氣體，極易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色氣體NO2
ⅱ．NO2有毒，能與NaOH溶液反應
ⅲ．銅能與稀硝酸反應，其化學方程式為3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
【實驗步驟】
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，裝入藥品．
②打開K1，通入干燥純凈CO2．
③當觀察到裝置C中的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀（或變渾濁）時，關閉K1．
④將裝置A中銅絲插入稀硝酸，微熱，使其反應一段時間后，將銅絲從稀硝酸中取出．
⑤檢驗銅與稀硝酸反應生成NO氣體，其相應的實驗操作及現(xiàn)象是打開K2，將注射器中的空氣推入B（或圓底燒瓶）中或?qū)（或圓底燒瓶）中的無色氣體
吸入到注射器中，觀察到燒瓶（或注射器）中的氣體變?yōu)榧t棕色．
【實驗分析】
實驗步驟②中，打開K1，通入干燥純凈CO2的目的是排凈裝置中的空氣，C中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．金剛石和不銹鋼都屬于合金
B．碳酸氫銨（NH4 HCO3）和硝酸鉀（KNO3）均屬于復合肥料
C．水結(jié)冰后分子停止運動
D．風能、太陽能屬于綠色能源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）用數(shù)字和符號填空：
①兩個氮氣分子2N2，②氫氧根離子OH-，③標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）請說出下列符號的含義：
①2N2個氮原子，②3O23個氧分子，③4Al3+4個鋁離子；
（3）潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣來源，其化學反應方程式為：
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，X的化學式是O2．
（4）寫出下列反應的化學方程式：
①磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應的化學反應類型為化合反應；
②鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是B＞C＞A．
（2）a點的含義是t2℃時，A和C的溶解度相等．
（3）t1℃時將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量是70g．
（4）將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降溫到t1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是B＞C＞A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．工業(yè)上利用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2等）為原料制備高檔顏料鐵紅（Fe2O3），具體生產(chǎn)流程如下：

資料：碳酸氫銨在較低溫度時受熱易分解為氨氣、水、二氧化碳．
試回答下列問題：
（1）操作1的名稱為過濾．
（2）濾液X中含有的金屬陽離子是Fe2+、Fe3+（填離子符號一種即可）．
（3）步驟Ⅱ中加入過量的鐵粉時發(fā)生的化學反應方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）步驟Ⅳ的反應溫度一般需控制在35℃以下，其目的是防止碳酸氫銨受熱分解．
（5）在空氣中煅燒，F(xiàn)eCO3與氧氣反應生成產(chǎn)品氧化鐵與一種空氣中常見物質(zhì)，請書寫反應的化學方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小紅做蠟燭燃燒實驗時，將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上（如圖1），觀察到澄清石灰水變渾濁，化學反應方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小芳根據(jù)溶解度相關知識提出，該實驗不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，你認為原因是：氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減�。辉诓惶砑訉嶒瀮x器和藥品的情況下（不考慮水分蒸發(fā)），請設計一個實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體：將變渾濁的石灰水冷卻至室溫，渾濁現(xiàn)象沒有消失．
小麗認為蠟燭燃燒時，還可能生成一氧化碳．為驗證是否生成了一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗．
【實驗驗證】實驗前，先在玻璃管的中部放入一團濕棉花，其目的是冷凝石蠟蒸氣．實驗中能證明蠟燭燃燒時會生成一氧化碳的現(xiàn)象是：導管b端產(chǎn)生火焰．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是提供足夠多的空氣（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示．

（1）40℃時，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
20℃時，將50g乙物質(zhì)放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2：5（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
①上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是AC（填序號，下同），
②溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是B、C、E．

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