將四小塊銅片分別按如圖放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)
裝置		 a b c d
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
（1）實(shí)驗(yàn)a說(shuō)明沒有水銅不會(huì)生銹，實(shí)驗(yàn)b、c分別說(shuō)明沒有
二氧化碳
二氧化碳
和
氧氣
氧氣
銅也不會(huì)生銹．據(jù)此寫出銅生銹〔Cu2（OH）2CO3〕的化學(xué)方程式
2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2（OH）2CO3
．
（2）寫出一種防止銅制品生銹的具體方法
保持金屬制品表面的潔凈和干燥（或表面鍍上保護(hù)膜等）
保持金屬制品表面的潔凈和干燥（或表面鍍上保護(hù)膜等）
．
分析：理解鋼鐵生銹的原因時(shí)要充分理解空氣中的各種成分對(duì)鋼鐵生銹的影響；防止金屬生銹的方法主要是破壞金屬生銹的條件，例如，隔絕氧氣或水等．
解答：解：（1）由實(shí)驗(yàn)b可知，沒有二氧化碳銅不會(huì)生銹，由實(shí)驗(yàn)c可知，沒有氧氣銅也不會(huì)生銹；由此可知：在氧氣、水、二氧化碳同時(shí)存在的情況下銅最容易生銹，據(jù)此寫出銅生銹的方程式；
故答案為：
二氧化碳；氧氣；2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2（OH）2CO3；
（2）防止銅制品生銹的具體方法是：保持金屬制品表面的潔凈和干燥（或表面鍍上保護(hù)膜等）；
故答案為：保持金屬制品表面的潔凈和干燥（或表面鍍上保護(hù)膜等）．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了金屬生銹的條件及其防止金屬生銹的方法等方面的內(nèi)容，同時(shí)考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?懷化）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題．
[發(fā)現(xiàn)問題]小軍媽媽削好蘋果后，沒立即吃，一段時(shí)間后，小軍發(fā)現(xiàn)果肉上產(chǎn)生了一層咖啡色的物質(zhì)，好像“生銹“一般．小紅削過鉛筆的小刀清洗后忘了擦干，第二天她發(fā)現(xiàn)小刀已經(jīng)生銹．小剛發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銹，十分驚訝．
[提出問題]小紅聽小軍和小剛議論后，決定組織小組同學(xué)共同探討以上物質(zhì)生銹的原因．
[搜集證據(jù)]
（1）已學(xué)知識(shí)：鐵生銹的條件是
與氧氣（空氣）和水同時(shí)接觸
與氧氣（空氣）和水同時(shí)接觸
．
（2）查閱有關(guān)資料：蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究銅生銹的條件：將四小塊銅片分別按如圖放置一個(gè)月，觀察、記錄現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、
氧氣
氧氣
、
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
[得出結(jié)論]經(jīng)過交流、討論，小組同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除與水有關(guān)外還可能都與（填分子式）
O2
O2
 有關(guān)．
[反思與應(yīng)用]
（1）請(qǐng)你寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的方法：
保持金屬制品表面的潔凈和干燥
保持金屬制品表面的潔凈和干燥

（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議：
將食品進(jìn)行真空包裝
將食品進(jìn)行真空包裝
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

將四小塊銅片分別按如圖放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)
裝置		abcd
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
（1）實(shí)驗(yàn)a說(shuō)明沒有水銅不會(huì)生銹，實(shí)驗(yàn)b、c分別說(shuō)明沒有______和______銅也不會(huì)生銹．據(jù)此寫出銅生銹〔Cu2（OH）2CO3〕的化學(xué)方程式______．
（2）寫出一種防止銅制品生銹的具體方法______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年福建省三明市尤溪縣湯川中學(xué)九年級(jí)（下）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

將四小塊銅片分別按如圖放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)
裝置		abcd
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
（1）實(shí)驗(yàn)a說(shuō)明沒有水銅不會(huì)生銹，實(shí)驗(yàn)b、c分別說(shuō)明沒有______和______銅也不會(huì)生銹．據(jù)此寫出銅生銹〔Cu2（OH）2CO3〕的化學(xué)方程式______．
（2）寫出一種防止銅制品生銹的具體方法______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年湖南省懷化市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題．
[發(fā)現(xiàn)問題]小軍媽媽削好蘋果后，沒立即吃，一段時(shí)間后，小軍發(fā)現(xiàn)果肉上產(chǎn)生了一層咖啡色的物質(zhì)，好像“生銹“一般．小紅削過鉛筆的小刀清洗后忘了擦干，第二天她發(fā)現(xiàn)小刀已經(jīng)生銹．小剛發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銹，十分驚訝．
[提出問題]小紅聽小軍和小剛議論后，決定組織小組同學(xué)共同探討以上物質(zhì)生銹的原因．
[搜集證據(jù)]
（1）已學(xué)知識(shí)：鐵生銹的條件是    ．
（2）查閱有關(guān)資料：蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究銅生銹的條件：將四小塊銅片分別按如圖放置一個(gè)月，觀察、記錄現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、    、    等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
[得出結(jié)論]經(jīng)過交流、討論，小組同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除與水有關(guān)外還可能都與（填分子式）     有關(guān)．
[反思與應(yīng)用]
（1）請(qǐng)你寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的方法：   
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議：    ．

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