【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中儀器標(biāo)號(hào)①②的名稱是_____;_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用C. E組合,可以制取_____氣體: 裝置C與B相比優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣,化學(xué)方程式是_____;選用裝置是_____ (填序號(hào))。若用D裝置收集氧氣,收集氧氣完畢后先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是_____。
(4)G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體,滿要利用裝置G由b端進(jìn)入,則可推測(cè)該氣體具有什么性質(zhì)?_____。若要將儲(chǔ)存在G中的氧氣排出,水應(yīng)從_____(填“a”或“b”口進(jìn)入。若用G裝置測(cè)量收集到的氣體體積,還需要用到的儀器是_____。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 CO2 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 AD或AE 防止水的倒吸,試管破裂 密度比空氣小 a 量筒
【解析】
(1)裝置中儀器標(biāo)號(hào)①②的名稱是錐形瓶;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用C. E組合,可以制取二氧化碳?xì)怏w,裝置C與B相比優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止:關(guān)閉彈簧夾,氣體增多壓強(qiáng)增大,試管內(nèi)液面下降,下降到隔板下方后,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開(kāi)彈簧夾,氣體減少,壓強(qiáng)變小,漏斗內(nèi)液面下降,試管內(nèi)液面上升,當(dāng)固體與液體接觸時(shí),反應(yīng)開(kāi)始;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀的二氧化錳的作用下受熱分解生成氧氣、氯化鉀,化學(xué)方程式是;選用裝置是固固加熱型發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,選收集裝置E;氧氣難溶于水,可用排水法收集,可用收集裝置D。若用D裝置收集氧氣,收集氧氣完畢后先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是防止水的倒吸,試管破裂;
(4)G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體,利用裝置G由b端進(jìn)入,則可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小。若要將儲(chǔ)存在G中的氧氣排出,水應(yīng)從a口進(jìn)入。若用G裝置測(cè)量收集到的氣體體積,還需要用到的儀器是量筒,從集氣瓶中排出的水的體積等于收集到氧氣的體積,用量筒測(cè)出排出水的體積就知道氧氣的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。
(1)從步驟②可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_______(填“高”或“低”)。
(2)工業(yè)制氧氣屬于_________變化。
(3)儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_______(填“混合物”或“純凈物”)
(4)用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下列圖示實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.圖1:收集氧氣并驗(yàn)滿
B.圖2:探究質(zhì)量守恒定律
C.圖3:探究二氧化碳能與水反應(yīng)
D.圖4:驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取68g過(guò)氧化氫溶液和2g二氧化錳放入質(zhì)量為28g的燒杯中,在反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行)
反應(yīng)時(shí)間/s | 40 | 80 | 120 | 160 | 200 |
燒杯及藥品質(zhì)量/g | 97 | 96 | 95 | 94.8 | m |
計(jì)算:
(1)m的值為____________。
(2)該過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)銅生銹后變成綠色物質(zhì),請(qǐng)教老師后得知其主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO2,并在老師建議下完成了下列實(shí)驗(yàn):
(提出問(wèn)題)堿式碳酸銅受熱后生成的黑色固體是什么?
(猜想與假設(shè))小花同學(xué)提出如下三種猜想:
猜想一:黑色固體是炭粉;
猜想二:黑色固體是氧化銅;
猜想三:黑色固體是二氧化錳。
你認(rèn)為猜想_____不正確,理由是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小花同學(xué)查閱資料后得知:炭粉不與稀鹽酸反應(yīng),而氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng),于是又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
取少量黑色固體于試管中,加入足量稀鹽酸,加熱,觀察到黑色固體全部溶解,說(shuō)明猜想_____成立。
(得出結(jié)論)堿式碳酸銅分解后生成了氧化銅和水。但小美同學(xué)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)應(yīng)該還有其他物質(zhì)。你認(rèn)為她的依據(jù)是_____。
(討論與反思)其他物質(zhì)最有可能是二氧化碳,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該物質(zhì)的存在:_____。據(jù)此,請(qǐng)寫(xiě)出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
D.將氫氧化鈉溶液加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水廠凈水的基本流程如下:
(1)明礬的凈水原理:_____________。
(2)吸附池中活性炭具有吸附作用,是利用了活性炭的_________結(jié)構(gòu)。
(3)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的辦法是________。
(4)水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水的組成,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,生成的氣體質(zhì)量比為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”是九年級(jí)化學(xué)八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一,某小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng),并回答相關(guān)問(wèn)題。
[探究活動(dòng)一]:探究二氧化碳的制取原理
(1)選用藥品。
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的大理石加人足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖1所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%鹽酸溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、10%硫酸溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、10%鹽酸溶液 |
查閱資料:氯化鈣易溶于水,硫酸鈣微溶于水確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是________;不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是______________;圖中丙反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的量明顯偏小的原因可能是_________。
(2)搭建裝置。
如果組裝一套可控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置,應(yīng)選用圖2中的______________________(選填編號(hào))。
[探究活動(dòng)二]:探究能否用排水法收集二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們利用圖3裝置分別用排氣法和排水法收集一瓶二氧化碳
(3)實(shí)驗(yàn)前需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是:關(guān)閉彈簧夾K1和_______________________;開(kāi)啟彈簧夾_______________________。,打開(kāi)活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是_______________________;
(4)將丁與甲相連,可以用排氣法收集二氧化碳?xì)怏w,管口連接順序是c與____相連。
排水法收集氣體:關(guān)閉K1、K2,打開(kāi)K3,滴入稀鹽酸并開(kāi)始計(jì)時(shí),待水排盡,用時(shí)28秒。
排氣法收集氣體:關(guān)閉K2、K3,打開(kāi)K1,滴入稀鹽酸并開(kāi)始計(jì)時(shí),待空氣排盡,用時(shí)15秒。
實(shí)驗(yàn)二:用氧氣傳感器分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的兩瓶二氧化碳?xì)怏w中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(圖4)。
[結(jié)論反思]
兩種方法收集二氧化碳?xì)怏w中的氧氣均來(lái)自于空氣,如果以氧氣占空氣體積的1/5計(jì)算,則:
(5)兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是_______________________;
(6)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)判斷下列說(shuō)法正確的是________________________(填字母)。
A 排空氣法驗(yàn)滿時(shí),若瓶口木條熄滅,則瓶中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為100%
B 圖中用排空氣法收集的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為94.2%
C 圖中用排水法收集的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為87.5%
D 從圖中數(shù)據(jù)可推測(cè)二氧化碳從水里逸出的速度遠(yuǎn)大于溶解在水里的速度
(7)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析你認(rèn)為_______________________(填“ 能”或“不能”)用排水法收集二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度下,向一定量的淡鹽水中不斷加入食鹽晶體,同時(shí)不斷攪拌。則正確表示加入食鹽的質(zhì)量m與所得溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%的圖象是()
A.B.C.D.
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