【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。

（1）從步驟②可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點_______（填“高”或“低”）。

（2）工業(yè)制氧氣屬于_________變化。

（3）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_______（填“混合物”或“純凈物”）

（4）用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳。

【答案】低 物理 混合物 燃著的木條

【解析】

（1）從步驟②可知，氮氣先從液態(tài)空中分離出去，可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低；故填：低；

（2）工業(yè)制氧氣是根據(jù)空氣中各組成沸點的不同加以分離的方法，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故填：物理；

（3）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物；故填：混合物；

（4）用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳，燃燒更旺的是工業(yè)液氧，無明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳；故填：燃著的木條。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。實驗小組同學查閱資料得知，草酸（H2C2O4）可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色，但不同條件下褪色時間不同，即反應(yīng)的速率不同。小組同學進行了如下探究。

（提出問題）影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有哪些？

（作出猜想）影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。

（查閱資料）硫酸錳（MnSO4）可作該反應(yīng)的催化劑。

（進行實驗）取A、B、C、D 4支試管，每支試管中分別加入4mL 0.08% 的KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% 的 H2C2O4 溶液。

（實驗記錄）

序號

所滴硫酸濃度

溫度

催化劑

高錳酸鉀完全褪色時間

A

98%

室溫

無

72s

B

65%

室溫

無

129s

C

65%

50℃

無

16s

D

65%

室溫

MnSO4

112s

（解釋與結(jié)論）

（1）草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應(yīng)的化學方程式如下，請在橫線上補全方程式。

2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O

（2）4支試管中作為對照實驗的是_______（填序號，下同）。

（3）設(shè)計實驗A和B的目的是 ______________________________。

（4）對比實驗B和C可得出的結(jié)論是_____________________________。

（5）探究催化劑對該反應(yīng)反應(yīng)速率影響的實驗是____________________________。

（反思與交流）

（6）影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外，還可能有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了以下兩個實驗方案驗證微粒的性質(zhì)，請回答有關(guān)問題.

[實驗方案一]如圖1.

（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）但另一同學認為該同學的方案不嚴謹，對實驗進行了改進:如圖2，在另一個燒杯放相同體積的酚酞溶液，放置在空氣中，他的目的是_____。

[實驗方案二]

如圖3制作兩個材質(zhì)、大小、形狀完全相同的無色透明塑料瓶，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，分別用注射器向塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶如圖4和圖5分別同時放入等體積的冷水和40°C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是_____。

[實驗結(jié)論]根據(jù)以上兩個實驗可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱是來源于鐵粉的銹蝕反應(yīng)（鐵生銹消耗空氣中氧氣和水并放出熱量）。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前裝置如圖所示，實驗后從量筒中進入廣口瓶容積為250mL）中水的體積為45mL（鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計）。下列敘述錯誤的是

A.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足

B.成分中的木炭和食鹽是為了加快鐵生銹的速度

C.本次實驗中測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是自然界中一種重要的資源。

一、二氧化碳的用途

（1）下圖實驗，觀察到的現(xiàn)象是________，說明二氧化碳可用于________。

（2）自然界中，二氧化碳可通過________作用，產(chǎn)生氧氣。

（3）將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳，俗稱______，可用于人工降雨、舞臺云霧等。

二、二氧化碳的制取

（1）實驗室可用下圖裝置A制CO2，a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號表達式是______。

（2）裝置B和C均可以收集CO2，若用B收集則氣體應(yīng)從_____端（選填“b”或“c”）通入。若用C裝置收集，植物油的作用是_____。

三、二氧化碳的測定

測定石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他物質(zhì)不與酸反應(yīng)）與稀鹽酸（實驗中酸均足量）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實驗設(shè)計）通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（分析與思考）

（1）實驗1時，將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實驗現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，________。

（2）實驗2時，先連接裝置，再_______（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

（記錄與處理）

（1）實驗1中電子天平的精確度較高，已知：反應(yīng)前的總質(zhì)量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。（填字母）

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（2）實驗2的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①綜合分析，最終生成CO2的體積是________ml。

②在坐標圖中用曲線繪制出0-10min生成CO2體積隨時間變化的曲線._______

（反思與評價）請你綜合各方面原因分析

（1）實驗1操作簡單，便于讀數(shù)，但最終CO2質(zhì)量的測量值比理論值偏大，可能的原因是_____。

（2）實驗Ⅱ的優(yōu)點是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是我們認識的物質(zhì)，A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，加熱C可以生成A和B：黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，根據(jù)信息回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的名稱是___________。

（2）物質(zhì)B的用途有_______。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。

（1）儀器a的名稱：___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是___________。

（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是__________。

（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是__________。

（5）試管口放棉花的作用是___________。

（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是____________。

（7）如用下圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)該由_________（選填“a”或“b”）端通入，此時如何驗滿？________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請回答下列問題：

（1）不增加其他用品，用上述藥品及裝置在實驗室制取氧氣的化學方程式為_____；收集較純凈的氧氣需選擇裝置D，若用此收集方法制得的氧氣不純，可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是：B 中生成的氣體進入D中的集氣瓶中，氧氣_____，集氣瓶內(nèi)氣體增多，_____，在壓強差的作用下，瓶內(nèi)液面下降，水排出，得到氣體。

（2）實驗室制取二氧化碳需補充的藥品是_____，發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____，繼續(xù)檢驗并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____（填字母），用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，根據(jù)實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題:

（1）裝置中儀器標號①②的名稱是_____；_____。

（2）實驗室利用C. E組合，可以制取_____氣體: 裝置C與B相比優(yōu)點是_____。

（3）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣,化學方程式是_____；選用裝置是_____ （填序號）。若用D裝置收集氧氣，收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈的原因是_____。

（4）G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體，滿要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質(zhì)?_____。若要將儲存在G中的氧氣排出,水應(yīng)從_____（填“a”或“b”口進入。若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是_____。

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