1.將兩裝滿氧氣的集氣瓶,按如圖所示,用帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在A中燃燒比在B中燃燒更旺.從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有:
(1)氧氣能支持燃燒;
(2)氧氣的密度大于空氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃得到結(jié)論
(2)利用在A中比在B中燃燒的更旺解決氧氣與空氣密度的比較

解答 解:(1)木條都能復(fù)燃說(shuō)明氧氣能支持燃燒;故答案為:氧氣能支持燃燒
(2)在A中能燃燒的更旺說(shuō)明氧氣聚集在集氣瓶底部,從而證明氧氣的密度比空氣大.故答案為:氧氣的密度大于空氣.

點(diǎn)評(píng) 此題借助實(shí)驗(yàn)對(duì)氧氣的助燃性及氧氣的密度進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,證明了氧氣的密度比空氣大的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.欲除去混在硝酸中的少量鹽酸,可加入適量的( 。
A.AgNO3溶液B.NaOH溶液C.AgClD.鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.現(xiàn)有A~F六種常見物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
CCaCO3
BCaO
EC.
(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
A→C:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
F→D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是該氣體易溶于水、密度比空氣小;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是BC或BD(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若選擇A裝置制取氧氣,則對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的正確順序是C(填序號(hào)).
A.a(chǎn)→b→c→d          B.b→a→c→d        C.c→d→a→b      D.d→c→b→a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是( 。
A.干冰    水        H2OB.酒精    乙醇      C2H5OH
C.熟石灰  氧化鈣    CaOD.純堿    氫氧化鈉  NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開展相關(guān)研究.
探究一:氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)

(1)用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置,所需儀器為ABD(填編號(hào));儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.  
(2)按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用(1)中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫出其操作方法:試管先裝入8mL水,用拇指堵住試管口,倒扣在水槽中,用排水法收集氫氣,將剩余的水排出.
(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
序號(hào)1234567
氫氣與空氣體積比9:18:27:35:53:71:90.5:9.5
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜
燃燒
安靜
燃燒
弱的
爆鳴聲
強(qiáng)的
爆鳴聲
強(qiáng)的
爆鳴聲
弱的
爆鳴聲
不燃燒
不爆鳴
分析上表信息,你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件,還與可燃物的濃度(或純度)有關(guān)(或其他合理答案).
探究二:可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素
(4)用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力.
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是可燃性粉塵顆粒大小,不能改變的是可燃性粉塵的質(zhì)量、容器的體積、打氣筒打入氣體的量(僅列三種);
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示,其原因是可燃性粉塵直徑越大,粉塵質(zhì)量越大,難以分散到空氣中乙空氣充分接觸.

(5)興趣小組另測(cè)得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示,結(jié)合圖5信息,提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議:①禁止煙火;②通風(fēng)降低粉塵的濃度(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液40g,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,可采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)20g水B.蒸發(fā)24g水C.加入3.2gNaClD.加入4gNaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.汽車尾氣的排放也會(huì)帶來(lái)一系列環(huán)境問(wèn)題.“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

①寫出上述反應(yīng)中屬于氧化物的化學(xué)式CO、CO2、NO2
②對(duì)上述反應(yīng),下列說(shuō)法中不正確的是B(填序號(hào)).
A.物質(zhì)丁的化學(xué)式為N2
B.參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)后所得氣體對(duì)環(huán)境有影響
D.若生成56g丁,則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某化學(xué)興趣小組,為了測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的含量,稱取樣品20克于燒杯中,向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8克,求:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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