探究實驗室制取氣體的方法
實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體,小婷同學(xué)對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并回答有關(guān)問題。
小婷同學(xué)首先查閱了相關(guān)資料,獲得了如下信息:
①乙炔(C2H2)是一種無色、無味、無嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,易燃燒。
②(A)天然氣在電爐中高溫下反應(yīng)可生成乙炔:2CH4高溫 C2H2+3H2
(B)固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)可生成乙炔:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑
(1)實驗室應(yīng)選擇制取乙炔氣體的反應(yīng)是______(填“A”或“B”),選擇該反應(yīng)的理由是________。
(2)實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置。
制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是_________________(填“甲”或“乙”)。
你選擇此裝置的理由是______________________。
(3)實驗室中收集乙炔氣體可采用的方法是_________,選擇此方法的理由是__________。
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填“甲”或“乙”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。收集滿氣體的集氣瓶應(yīng)該放在桌面上。寫出用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式__________。
B 反應(yīng)在室溫下發(fā)生,容易控制 乙 反應(yīng)為固體與液體反應(yīng)不需要加熱制取氣體的反應(yīng) 向下排空氣法(或排水法) 乙炔密度比空氣。ㄒ胰参⑷苡谒 乙 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 【解析】(1)由于反應(yīng)A的反應(yīng)條件的高溫,操作較復(fù)雜故不適合,而反應(yīng)B反應(yīng)在室溫下發(fā)生,容易控制,故選B來實驗室制取乙炔氣體;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反...科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡答題
家庭廚房就是一個“化學(xué)小宇宙”,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識;
(1)下列廚房用品屬于合成材料_____________________________________
(2)碗里有油時,洗潔精能輕松去油污,是利用了洗潔精的_________作用.
(3)水的硬度影響著人們的生活,用______可以鑒別硬水和軟水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________.
(4)目前家用燃料主要是天然氣,其燃燒的化學(xué)方程式是_______,炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理______________.
(5)初中生正處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的__________元素(填名稱).
(6)山藥是高營養(yǎng)價值的食物,山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍,可涂廚房中的___________來止癢.
C 乳化 肥皂水 煮沸 CH4+2O2CO2+2H2O 隔絕空氣(氧氣) 鈣 食醋 【解析】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用。 (1)A、玻璃屬于無機非金屬材料,不符合題意;B、鐵屬于金屬材料,不符合題意;C、塑料屬于合成材料,符合題意;D、玻璃鋼屬于復(fù)合材料,不符合題意,故選C; (2)油...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣西賀州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 水的沸騰 B. 牛奶發(fā)酵 C. 干冰升華 D. 膽礬的研碎
B 【解析】 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。 A、水的沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故A錯;B、牛奶發(fā)酸有酸性物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B正確;C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故C...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版初中化學(xué)九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型:單選題
收藏家收藏的清末鋁制品至今保存十分完好,該藝術(shù)品不易銹蝕的原因是( )
A. 鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)
B. 鋁不易氧化
C. 鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁具有保護內(nèi)部鋁的作用
D. 鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C 【解析】 鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑容易被氧化,但鋁制品不易銹蝕的原因是,鋁會和空氣迅速反應(yīng),生成三氧化二鋁氧化物,它是一種致密的氧化物保護膜,會附著在鋁的表面,隔絕空氣,防止氧化反應(yīng)繼續(xù)進行,故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版初中化學(xué)九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型:單選題
有些化學(xué)實驗操作的“先”與“后”,對化學(xué)實驗結(jié)果或安全具有十分重要的意義。下列對實驗操作“先”與“后”的設(shè)計中,正確的是( )
A. 制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性
B. 做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時,先加熱、后通一氧化碳
C. 稀釋濃硫酸時,先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸
D. 測定溶液的酸堿度時,先將pH試紙用水潤濕,后沾上被測溶液
C 【解析】 制備氣體前,要先檢查裝置的氣密性,防止污染空氣和影響實驗結(jié)果,再裝入藥品,A錯誤;做一氧化碳還原氧化銅實驗時,要先通一氧化碳排盡裝置中的空氣,再加熱,否則一氧化碳不純時容易引起爆炸,B錯誤;稀釋濃硫酸時,要“酸入水”,因為濃硫酸密度較大,稀釋應(yīng)該將密度大的液體倒入密度小的液體中,使之混合均勻,否則濃硫酸容易發(fā)熱,導(dǎo)致液滴飛濺,C正確;測定溶液的酸堿度時,應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題
(1)在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是 ;
(2)制糖工業(yè)中利用活性炭的 性脫色制白糖;
(3)CO2與H2O反應(yīng),生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是 ;
(4)煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):CO2+C2CO,其中 發(fā)生氧化反應(yīng)。
(1)石墨(2)吸附(3)碳酸(4)C 【解析】試題(1)石墨具有導(dǎo)電性,能用于制作干電池電極; (2)活性炭具有吸附性,吸附色素和異味,利用活性炭的吸附性脫色制白糖; (3)CO2與H2O反應(yīng)碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅; (4)【解析】 由化學(xué)方程式可知,碳在反應(yīng)中得到了氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),是此反應(yīng)的還原劑。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的是
A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好
B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出
C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D. 丁圖中為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液
D 【解析】據(jù)裝置氣密性檢驗的方法、實驗注意事項、二氧化碳的性質(zhì)解答。 A、如果裝置氣密性良好,當(dāng)緩慢推動活塞時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好,故正確; B、據(jù)實驗注意事項,長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出,故正確; C、測量生成的二氧化碳氣體的體積,二氧化碳能溶于水,而裝置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的作用,故正確; D、二氧化碳...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡答題
下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________________。
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)____________ 。
單質(zhì) 化合反應(yīng) 2H2+O22H2O(合理即可) 在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等(合理即可) 【解析】本題通過微粒的模型,考查了基本概念的理解與運用能力。 (1)由微粒的構(gòu)成可知,A物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì); (2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng); (3)反應(yīng)的微觀示意圖表示,一種單質(zhì)的一個分子與另一種單質(zhì)的兩個分子發(fā)生反應(yīng)生...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。
(提出問題)它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?
(實驗探究1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
(得出結(jié)論1)三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____。
(實驗探究2)甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)開____色。向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。a點表示的意義是:_____。
(得出結(jié)論2)從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。
(實驗探究3)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。
(交流與反思)b點的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質(zhì)_____(寫化學(xué)式)
(得出結(jié)論3)通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示:_____、_____。
(結(jié)論與反思)探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識反應(yīng)的原理及進行的過程。
氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液無紅NaOH+HCl=NaCl+H2OpH=7,恰好完全反應(yīng)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 [得出結(jié)論1]由上面提供的信息可知,加入紫甘藍汁液時,顯黃色時溶液的堿性比顯綠色時強,顯綠色時堿性比顯藍色時強,因此...查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com