5．下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌
B除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳加水溶解后，過(guò)濾、蒸發(fā)
C測(cè)某溶液的酸堿度滴放酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
D鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>將燃著的木條插入集氣瓶中，看是否熄滅
A．AB．BC．CD．D

分析 稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩注入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌；
氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水；
利用酸堿指示劑可以測(cè)定溶液的酸堿性，利用pH試紙或pH計(jì)可以測(cè)定溶液的酸堿度；
通常情況下，氮?dú)夂投趸级疾荒苋紵�，都不支持燃燒�?/p>

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩注入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌，不能把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，否則容易發(fā)生安全事故，該選項(xiàng)方案不正確；
B、除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳時(shí)，加水溶解后，過(guò)濾可以除去二氧化錳，蒸發(fā)可以得到氯化鉀固體，該選項(xiàng)方案正確；
C、滴放酚酞試液，通過(guò)觀察溶液顏色的變化可以判斷溶液的酸堿性，但是不能判斷溶液的酸堿度，該選項(xiàng)方案不正確；
D、因?yàn)槎趸己偷獨(dú)舛疾荒苤С秩紵�，因此將燃著的木條插入集氣瓶中時(shí)，都熄滅，無(wú)法區(qū)分氮?dú)夂投趸�，該選項(xiàng)方案不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中配制了100克氫氧化鈉溶液，取其中20克置于燒杯中，將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸慢慢滴入燒杯中，以測(cè)定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．并使用數(shù)字傳感儀測(cè)得溶液溫度變化的曲線如圖甲所示．

（1）配制氫氧化鈉溶液時(shí)，除了燒杯、天平和玻璃棒等儀器外，還需要圖乙中的AC（填字母）儀器．
（2）反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)，溶液中的pH＞7（選填“＞”“＜”或“=”）．
（3）興趣小組所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2
（2）用稀硫酸除鐵銹（Fe2O3）
（3）稀鹽酸滴入小蘇打溶液有氣體生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同物質(zhì)，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體．（說(shuō)明：“-”反應(yīng)關(guān)系，“→”轉(zhuǎn)化關(guān)系）．根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：CH2，DH2O2，EFe3O4．
（2）寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）A→E反應(yīng)很容易失敗，試列舉可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的兩點(diǎn)原因①氧氣不純，②鐵絲表面有銹等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人類食物供給的總能量中，有70%左右來(lái)自糖類，下列物質(zhì)中富含糖類的是（　　）
A．玉米B．豆腐C．牛奶D．西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小麗同學(xué)建立了微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，她收集的物質(zhì)有：①鎂條②氧化鎂 ③氫氧化鈉 ④小蘇打 ⑤醋酸 ⑥葡萄糖等，其中屬于堿的物質(zhì)是NaOH（填化學(xué)式），屬于有機(jī)化合物的是⑤⑥（填序號(hào)），在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質(zhì)是④（填序號(hào)）．
不同類別物質(zhì)間存在一定關(guān)系．鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關(guān)系如圖所示（“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．回答下列問(wèn)題：
（1）甲物質(zhì)是醋酸（填完整名稱）；
（2）寫(xiě)出“乙→丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知H2S氣體與SO2氣體混合可迅速反應(yīng)成硫和水（2H2S+SO2═3S↓+2H2O）．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)，充入a個(gè)H2S分子和b個(gè)SO2分子，充分反應(yīng)后密閉容器中硫原子數(shù)和氧原子數(shù)之比是（　�。�
A．$\frac{a}$B．$\frac{a+b}{2b}$C．$\frac{2a+b}{2b}$D．$\frac{2a}{a+b}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是B．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d（用接口字母和“→”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ：小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅．請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬銅具有導(dǎo)熱性．
小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅．請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣，寫(xiě)出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑此反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．
  （2）圖Ⅱ：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無(wú)色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是B （選填“A”、“B”或者“C”），請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性；若用pH試紙測(cè)試，該溶液的pH一定＞ （選填“＞”、“=”或者“＜”）7．

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