【題目】人們?cè)诠ぷ�、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是

A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

B．冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C．到煤窖中挖煤用火把照明

D．廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)

【答案】A

【解析】A、油鍋中的油著火可蓋上鍋蓋，使油隔絕氧氣而熄滅，故A正確；

B、煤不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時(shí)不能封閉門窗，故B錯(cuò)誤；

C、小煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達(dá)到了甲烷的爆炸極限，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，從而導(dǎo)致安全事故，故C錯(cuò)誤；

D、可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，煤氣有可燃性，煤氣泄漏，打開排氣扇，會(huì)產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)如圖所示回答有關(guān)問題:

(1)圖一中儀器A的名稱是______,儀器C的名稱是___。

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，利用圖一中儀器組裝制二氧化碳的發(fā)生裝置,可選用的儀器有______ (填序號(hào)),利用該發(fā)生裝置還可以制的另一種氣體是______。 圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是______ (選填“甲”或“乙”),氣體從該裝置的______ (選填“左”或“右”)端通入,不能選擇另一套的原因是_____ (用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)說明分子可以再分的是 （　�。�

A. 水結(jié)成冰 B. 水分蒸發(fā)

C. 過氧化氫分解 D. 水汽化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回 答下列問題：

（1）t1oC時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A B（填“>”、“<”或“=”，下同）。

（2）將t3oC的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1oC，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B 。

（3）t2oC時(shí)，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解 gB也剛好達(dá)飽和。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問題：

（1）B、C、D、E中屬于同種元素的是______________________；

（2）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________相同；

（3）C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成．將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．該混合氣體的可能組成是

A．H2、CH4 B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)物質(zhì)（填字母）．

A 干冰 B 鈦合金 C 生石灰 D 熟石灰 E 乙醇

（1）常用于人工降雨的是 ；（2）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是 ；

（3）可用于制造人造骨的是 ；（4）可用作食品干燥劑的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年，我國(guó)北方多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣，嚴(yán)重影響了人們的身體健康和出行．下列行為不利于緩解霧霾天氣的是

A．少用化石燃料 開發(fā)清潔能源

B．發(fā)展公共交通，提倡低碳出行

C．禁止焚燒秸桿，提倡秸稈還田

D．燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是______________（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_______________．

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊，同學(xué)們又重新稱量記錄了數(shù)據(jù)．

他們感到困惑，其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？請(qǐng)幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因________________________________

同學(xué)們呢經(jīng)過討論，意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，有_______生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在________裝置內(nèi)進(jìn)行，才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的_______（填序號(hào)）

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

若不考慮該因素的影響，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？_______

請(qǐng)從微觀方面說明原因_______________________________________________________。

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