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【題目】治療手足口病的常用藥物阿昔洛韋化學式為：C8H11N5O3。下列有關阿昔洛韋的說法正確的是（ ）

A.該物質不屬于有機化合物

B.氧元素的質量分數(shù)為×100%

C.阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質量比為8:11:5:3

D.阿昔洛韋是由8個碳原子、11個氫原子、5個氮原子、3個氧原子構成的

【答案】B

【解析】

A、阿昔洛韋是含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故選項說法錯誤；

B、阿昔洛韋中氧元素的質量分數(shù)為×100%，故選項說法正確；

C、阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質量比為（12×8）：（1×11）：（14×5）：（16×3）≠8：11：5：3，故選項說法錯誤；

D、阿昔洛韋是由阿昔洛韋分子構成的，一個阿昔洛韋分子是由8個碳原子、11個氫原子、5個氮原子、3個氧原子構成的，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產物的成分進行了相關探究（假定燃燒后產物均為氧化物）。

（知識回顧）

寫出甲烷在足量的氧氣中充分燃燒的化學方程式________________________________。

（實驗探究）

小亮設計了下圖裝置進行實驗探究（假定每步均完全反應）。

（1）完成實驗報告：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將燃燒后的氣體

產物進行驗證

甲中的白色固體變藍

燃燒產物中有_______

乙裝置質量增加

燃燒產物中有CO2

丁中玻璃管內________；

戊中________

燃燒產物中有CO

（2）寫出丁中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式______________。

（拓展延伸）

實驗結束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重5.4g，乙裝置增重4.4g。

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式______________。

（2）若使上述實驗中的甲烷充分燃燒，則理論上至少還需要氧氣的質量為______________。

（交流與反思）

下列有關家庭使用天然氣（主要成分為甲烷）的說法，正確的是___________。

A 天然氣無毒，但是燃燒不充分產生CO會使人中毒，因此使用時需要良好的通風

B 天然氣如果燃燒不充分，產生的熱量會減少，從而浪費了資源

C 天然氣泄漏報警器應安裝在距地面約0.3米處

D 夜間若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，應立即開燈關閉閥門，并打開排氣扇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲_____；乙_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填標號)， 寫出該反應的化學方程式_____________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____(填“a”或“b”)端，檢驗二氧化碳的試劑是_____。

(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中_____(填標號)裝置，過濾時玻璃棒的作用是_____。

②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小惠在幫助學校整理實驗的志愿者服務中，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽破損的硫酸銅溶液，在征得老師的同意后，她對該溶液的溶質質量分數(shù)進行了下列探究活動：

取出該溶液50g，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示。請回答：

（1）硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應時，用去氫氧化鈉溶液_____g；

（2）該硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

（3）當?shù)渭託溲趸c溶液質量為21g時，溶液中所含的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是__．

（2）實驗室制取O2氣體的化學反應方程式為__；若要制取純度較高的O2，應采用的收集方法是__．

（3）實驗室制取H2氣體的化學反應方程式為__．

（4）實驗室制取CO2氣體的化學反應方程式為__；

請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO2氣體．按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：__→__→__→__→__﹙可不填滿）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：H__________，I__________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集連接順序為__________→__________→__________，其反應原理是__________（用化學方程式表示）。

(3)實驗室常用A裝置制氧氣，該反應的化學方程式為__________，若用E裝置收集氧氣，導致氧氣不純的主要原因是__________，實驗結束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是______________________________。

(4)實驗室收集氨氣不能用E裝置，據(jù)此可知：氨氣具有的性質是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了反映實驗過程中量的變化情況，針對不同的實驗，四組同學分別繪制了相似的圖像，能正確反映對應變化關系的是：

A.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.一定質量的木炭粉在足量的氧氣中充分燃燒

C.向等質量塊狀和粉末狀碳酸鈣中分別加稀鹽酸至過量

D.分別加熱等質量的氫氧化鈣和硝酸鉀兩種飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用六塊A～F分別對應鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇的積木，搭成如圖所示形狀，相互接觸的木塊可以發(fā)生化學反應。已知D常用于中和酸性土壤，E的物質類別與其他5種不同，B與C反應可以生成F，請完成下列問題：

（1）D的化學式為_____，E的名稱為________．

（2）寫出A與B反應的化學方程式_____________________________，

（3）寫出C與D的反應方程式:______________________（基本反應類型_____）．

（4）寫出F物質的一條用途____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J 為中學化學常見的物質，其中 A、B 是常溫下組成元素相同的液體，D 可用于改良酸性土壤， I 為藍色絮狀沉淀，它們之間的轉化關系如圖所示，請回 答下列問題：

（1）寫出物質 X 的化學式_____。

（2）物質 G 的俗稱為_____（寫一個）。

（3）反應③的化學方程式是_____。

（4）反應⑥的化學方程式是_____，反應的基本類型為_____。

（5）反應⑤的實驗現(xiàn)象是_____。

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