【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）由于金屬銅具有良好的__，常用于制作導(dǎo)線。

（2）鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是_____。

（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與_____、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）某工廠排放的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸。取一定量的廢液樣品，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后其中的溶質(zhì)是_____；反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前相比_____。（選填“增大”、“減小”或“無法判斷”）。

【答案】導(dǎo)電性 表面有一層致密的氧化薄膜 氧氣 水 Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O 硫酸亞鐵 增大

【解析】

（1）由于金屬銅具有良好的導(dǎo)電性和延展性，常用于制作導(dǎo)線；

（2）鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被侵蝕；

（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；

鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，三氧化二鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）向廢液樣品中，加入過量的鐵粉，鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故充分反應(yīng)后，其中的溶質(zhì)是：硫酸亞鐵；

鐵與硫酸反應(yīng)：，56份鐵置換出2份氫氣，故反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前相比增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑主要是鐵粉、水和食鹽等，在實驗室發(fā)熱劑能代替磷測定空氣中氧氣的體積含量（裝置如圖所示）。下列對此改進實驗的敘述中，不正確的是

A.實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實驗時，食鹽可以加快鐵粉的銹蝕

C.實驗時，發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D.實驗測出空氣中氧氣的體積含量約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ.小強同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須少量，理由是_____________。

Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

（提出問題）生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。

（猜想與假設(shè)）猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

（活動與探究）甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（結(jié)論與反思）

（1）猜想_____錯誤(填“1”或“2”或“3”)。

（2）甲同學(xué)實驗中，溶液呈紅色的原因是__________。

（3）乙同學(xué)實驗中產(chǎn)生的氣體的是__________（填寫化學(xué)式）。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗是多余的，因為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12.5g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)，生成的二氧化碳全部逸出）。試計算：

（1）生成的二氧化碳質(zhì)量為_______g；

（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_______；

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

A.鈣離子：

B.2個氫原子：

C.氧化鈉中氧元素化合價：

D.3個氯分子：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3︰4

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉如果保存不當(dāng)容易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)[NaOH(Na2CO3)]。某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)，為了測定實驗室因部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經(jīng)略去)，實驗在27℃、101kPa下進行。

實驗步驟如下:

①按圖連接好裝置;

②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;

③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液VmL;

④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

（1）氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:________。

（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是_______。

（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是_______。

（4）敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取樣，溶于水，滴加過量的_______

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉部分變質(zhì)

②靜置，向上層清液中滴加________

_____

（5）取10g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%，向燒杯中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)，則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是____g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是

A.過氧化氫分解能生成氧氣

B.若a處粉末是木炭粉，觀察到有二氧化碳生成

C.若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接尾氣處理裝置

D.若a處粉末是銅粉，能看到粉末由黑色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硒元素的相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）A、B、C 中屬于陽離子的是_____，其離子符號為_____。

（2）硒元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，硒元素和鈉元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

（3）下圖是某個反應(yīng)的微觀示意圖：

①請將圖示后兩個方框中的微觀粒子示意圖補畫完全，使反應(yīng)成立______。

②請用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)_____。

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