【題目】如圖所示，在白色點(diǎn)滴板16的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯____________（填“酸性”或“堿性”）。

（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有________________（填孔穴序號(hào)，下同）。

（3）作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是___________。

（4）在做酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)操作。在圖示操作中，錯(cuò)誤的是___________（填序號(hào)）。

a.稀釋濃硫酸 b.傾倒氫氧化鈉溶液 c.滴加酚酞試液

【答案】堿性 2、5 3 c

【解析】

（1）紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯堿性；

（2）紫色石蕊試液遇酸變紅，稀鹽酸和稀硫酸在水溶液中電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子都是氫離子，屬于酸，都能使溶液變?yōu)榧t色，故填：2、5；

（3）1、2、4、5、6溶液中都含有水，故作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是3，水不能使紫色石蕊試液變色，而其他溶液能使紫色石蕊試液變色，說明起作用的不是水，而是實(shí)驗(yàn)藥品，故填：3；

（4）a、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快的散發(fā)出去，圖中操作正確，不符合題意；

b、傾倒氫氧化鈉溶液時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作正確，不符合題意；

c、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5cm處，圖中操作錯(cuò)誤，符合題意。

故選c。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不準(zhǔn)確。為什么呢？

（進(jìn)行猜想）（1）裝置漏氣；

（2）____________，導(dǎo)致裝置內(nèi)有氧氣剩余。

（實(shí)驗(yàn)與交流）在老師的指導(dǎo)下，小亮分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣的濃度分別為8.84%和3.21%，請(qǐng)問產(chǎn)生上述結(jié)果的原因可能是：________________。

（再探究）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)鐵粉在潮濕的空氣中易生銹（Fe2O3﹒xH2O）,利用鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（如圖），實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)前體積

實(shí)驗(yàn)后體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸溜水

燒杯內(nèi)剩余蒸溜水

131mL

90.0mL

63.6mL

計(jì)算出空氣氧氣體積含量為________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（結(jié)論與反思）通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇 _________（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（拓展延伸）銅也能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕生成銅綠[主要成分為Cu2 (OH)2CO3],若將上圖實(shí)驗(yàn)中的鐵粉換成銅粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否較準(zhǔn)確的測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說明理由：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120°C下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖所示。

（1）金原子對(duì)____(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。此反應(yīng)過程中元素化合價(jià)不變的是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫_____，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭_____（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒。

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，老師告訴我們說，實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線．請(qǐng)回答：

(1)40℃時(shí)，向100g水中加入50g硝酸鉀，所得溶液為____溶液(填“飽和”或“不飽和”)．

(2)由圖中獲得有關(guān)硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是____．

(3)60℃時(shí)，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝____(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)溶液的燒杯析出的晶體較多．

(4)若將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)加水的質(zhì)量是____g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中應(yīng)用廣泛，其構(gòu)造如圖1。

（1）根據(jù)圖1判斷，屬于金屬材料的有銅帽和_________。

（2）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖2。

己知：

①寫出過程II中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式：_____________________。

②過程Ⅲ中加入溶液A充分反應(yīng)后，還需進(jìn)行的主要操作是_______。

③下列說法正確的是______（填標(biāo)號(hào)）。

a過程I中H2O2也有可能分解生成氧氣

b固體E是混合物

c溶液B中含有2種陽離子

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是____（填字母）。

a若濾液為藍(lán)色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

b若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Zn2+、 Fe3+、NO3-

c若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鐵

d若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Zn2+、 Fe2+、 Cu2+,可能有Ag+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和 （填儀器名稱）。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用 的方法降低水的硬度。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：

MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為 。

（4）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時(shí)間后，氧氣和氫氣的體積比約為 。

（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度 （填“相等”或“不相等”）。

②t2℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g，兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

③將t2℃時(shí)150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3。

（實(shí)驗(yàn)探究1）甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量固體于試管中，溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅

固體中一定含_____和氫氧化鈣

（2）另取少量固體于試管中，滴加足量的_____

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有______,一定不含Fe2O3

（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

_______

固體中一定含有CaCO3

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是_________。

（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含FeO3的結(jié)論，理由是_________。

（實(shí)驗(yàn)探究2）乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

（1）乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有_______，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是_______。

（2）乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述3.9g殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為2.3g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為2.0g。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)：

（1）判斷久置固體的成分是_______。

（2）計(jì)算上述殘留固體中氧化鈣的質(zhì)量的質(zhì)量為______克。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅及銅的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（一）銅的廣泛應(yīng)用

（1）我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理______。

（2）銅在工業(yè)上可用于生產(chǎn)電纜（外面包裹了電纜皮），這是利用了銅的_____性。

（二）硫酸銅晶體的制備

工業(yè)上用含銅廢料（如：碎銅、電纜皮等）。某化學(xué)小組的同學(xué)提出可以用含銅廢料制備硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O）．主要流程如下：

（1）含銅廢料粉碎的目的是__________。

（2）該流程中，加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的原因?yàn)?/span>_____。

（3）興趣小組同學(xué)一致指出，將濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_____（填結(jié)晶方法）、過濾等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O），晶體采用酒精淋洗而不用水的原因是____________。

（三）銅生銹會(huì)生成堿式碳酸銅，而工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多，其組成表示為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。

資料：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O加熱至200時(shí)會(huì)分解得到氧化銅，二氧化碳和水。

測(cè)定某種產(chǎn)品的組成，該興趣小組準(zhǔn)確稱量了25.8g的樣品，設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

B中溶液質(zhì)量/g

C中溶液質(zhì)量/g

D中溶液質(zhì)量/g

E中固體質(zhì)量/g

反應(yīng)前

100.0

100.0

100.0

120.5

反應(yīng)后

105.4

104.4

100.2

120.5

實(shí)驗(yàn)分析和數(shù)據(jù)處理

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先_________，再鼓入一段時(shí)間氮?dú)夂蠓Q量B、C、D、E的質(zhì)量。

（2）停止鼓入氮?dú)�，調(diào)控溫電加熱220℃持續(xù)加熱，觀察到裝置B中______時(shí)表明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解。

（3）反應(yīng)結(jié)束后，再緩緩鼓入一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span>___________。

（4）該堿式碳酸銅的化學(xué)式是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案