【題目】銅及銅的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(一)銅的廣泛應(yīng)用
(1)我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō),用化學(xué)方程式表示其原理______。
(2)銅在工業(yè)上可用于生產(chǎn)電纜(外面包裹了電纜皮),這是利用了銅的_____性。
(二)硫酸銅晶體的制備
工業(yè)上用含銅廢料(如:碎銅、電纜皮等)。某化學(xué)小組的同學(xué)提出可以用含銅廢料制備硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O).主要流程如下:
(1)含銅廢料粉碎的目的是__________。
(2)該流程中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的原因?yàn)?/span>_____。
(3)興趣小組同學(xué)一致指出,將濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_____(填結(jié)晶方法)、過(guò)濾等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O),晶體采用酒精淋洗而不用水的原因是____________。
(三)銅生銹會(huì)生成堿式碳酸銅,而工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。
資料:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O加熱至200時(shí)會(huì)分解得到氧化銅,二氧化碳和水。
測(cè)定某種產(chǎn)品的組成,該興趣小組準(zhǔn)確稱量了25.8g的樣品,設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
B中溶液質(zhì)量/g | C中溶液質(zhì)量/g | D中溶液質(zhì)量/g | E中固體質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 120.5 |
反應(yīng)后 | 105.4 | 104.4 | 100.2 | 120.5 |
實(shí)驗(yàn)分析和數(shù)據(jù)處理
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先_________,再鼓入一段時(shí)間氮?dú)夂蠓Q量B、C、D、E的質(zhì)量。
(2)停止鼓入氮?dú),調(diào)控溫電加熱220℃持續(xù)加熱,觀察到裝置B中______時(shí)表明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,再緩緩鼓入一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span>___________。
(4)該堿式碳酸銅的化學(xué)式是__________。
【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 導(dǎo)電 增大反應(yīng)物之間的接觸面積,加快反應(yīng)速率 防止溫度過(guò)高過(guò)氧化氫分解 冷卻結(jié)晶 防止晶體溶于水帶來(lái)?yè)p耗或酒精有揮發(fā)性便于晾干(答一點(diǎn)就對(duì)) 檢查氣密性 不再有氣泡生成 排裝置內(nèi)氣體,使生成的二氧化碳和水蒸氣被后面的裝置充分吸收 CuCO3·Cu(OH)2·2H2O
【解析】
(一)(1)“曾青得鐵則化為銅”是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)銅具有導(dǎo)電性,可以制成導(dǎo)線;故填:導(dǎo)電性;
(二)(1)含銅廢料粉碎的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積,加快反應(yīng)速率;故填:增大反應(yīng)物之間的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(2)H2O2受熱易分解,溫度應(yīng)該控制在50℃到60℃之間,防止溫度過(guò)高過(guò)氧化氫分解;故填:防止溫度過(guò)高過(guò)氧化氫分解;
(3)興趣小組同學(xué)一致指出,將濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾等操作得到硫酸銅晶體;用水洗滌可以溶解硫酸銅晶體,使硫酸銅晶體有損失,所以所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干,最合適的洗滌試劑是95%的酒精,因?yàn)榱蛩徙~晶體不溶于酒精,且酒精有揮發(fā)性便于晾干;故填:冷卻結(jié)晶;防止晶體溶于水帶來(lái)?yè)p耗或酒精有揮發(fā)性便于晾干;
(三)(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先檢查氣密性,再鼓入一段時(shí)間氮?dú)夂蠓Q量B、C、D、E的質(zhì)量。故填:檢查氣密性;
(2)xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O加熱至200時(shí)會(huì)分解得到氧化銅,二氧化碳和水。停止鼓入氮?dú)猓{(diào)控溫電加熱220℃持續(xù)加熱,觀察到裝置B中不再有氣泡生成時(shí)表明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解。故填:不再有氣泡生成;
(3)反應(yīng)結(jié)束后,再緩緩鼓入一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖桥叛b置內(nèi)氣體,使生成的二氧化碳和水蒸氣被后面的裝置充分吸收。故填:排裝置內(nèi)氣體,使生成的二氧化碳和水蒸氣被后面的裝置充分吸收;
(4)B中溶液質(zhì)量增加5.4g,C中溶液質(zhì)量增加4.4g,所以生成水的質(zhì)量為5.4g,二氧化碳的質(zhì)量為4.2g,A中生成氧化銅固體的質(zhì)量為25.8g-4.4g-5.4g=16g,
設(shè)碳酸銅的質(zhì)量為x,生成氧化銅的質(zhì)量為y
x=12.4g y=8g
所以氫氧化銅加熱分解生成氧化銅的質(zhì)量為16g-8g=8g
設(shè)氫氧化銅的質(zhì)量為z,生成水的質(zhì)量為a
z=9.8g a=1.8g
所以xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O中結(jié)晶水的質(zhì)量為5.4g-1.8g=3.6g
根據(jù)題意有:x:y:z
通過(guò)計(jì)算可得:x:y:z=1:1:2
所以該堿式碳酸銅的化學(xué)式是CuCO3·Cu(OH)2·2H2O。
故填:CuCO3·Cu(OH)2·2H2O。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在白色點(diǎn)滴板16的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明碳酸鉀溶液顯____________(填“酸性”或“堿性”)。
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有________________(填孔穴序號(hào),下同)。
(3)作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是___________。
(4)在做酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)操作。在圖示操作中,錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))。
a.稀釋濃硫酸 b.傾倒氫氧化鈉溶液 c.滴加酚酞試液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝。活性炭在此起_____作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_____肥。
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體是(填寫(xiě)化學(xué)式)_____。
(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)?/span>“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑。
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_____;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是_____。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是______。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______,有關(guān)化學(xué)方程式是______。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是______。
(5)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是( )
A. NH4NO3固體溶于水
B. 煅燒石灰石
C. 等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬
D. CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)寫(xiě)出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式__。
(2)A或B裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置,與B裝置相比,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述A裝置中反應(yīng)停止的原理__。
(3)若要用C裝置收集一瓶O2,氣體從b端進(jìn),請(qǐng)?jiān)趫D2的方框中將C裝置補(bǔ)畫(huà)完整_。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從 A 或B 兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按 A 計(jì)分。
在一定條件下,Mg 和 MgH2的相互轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)氫氣的儲(chǔ)存和釋放。其工作原理如圖。
A | B |
(1)氫氣儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 (2)氫氣很容易逃逸,若氫氣存儲(chǔ)效率為 10%,儲(chǔ)存 1 kg 氫氣,至少需要 Mg 的質(zhì)量為_______ kg。 | (1)氫氣釋放時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_______。 (2)理論上,52 kg MgH2最多能釋放氫氣的質(zhì)量為_______ kg。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下表對(duì)應(yīng)的溫度下,向4只盛有100g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如下圖
燒杯序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說(shuō)法不正確的是()
A.溶質(zhì)質(zhì)量①<②
B.⑤溶液通過(guò)升溫會(huì)變飽和溶液
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③=④=⑤
D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 2:5
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,下圖是他配制碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液所需:碳酸鈉_____g;水_____mL,量取所需要的水應(yīng)選擇_____(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒。
(2)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:_____。
(3)在配制碳酸鈉溶液的過(guò)程中應(yīng)該用到的玻璃儀器分別有_____。
(4)如果稱取的碳酸鈉中含有少量水分,最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將_____(填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”)。
(5)用托盤(pán)天平正確稱量所需的碳酸鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)_____(填序號(hào))
A 增加適量的碳酸鈉固體 B 減少適量的碳酸鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 增加砝碼
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com