請(qǐng)寫出下列化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式,并回答問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)二氧化碳通入水中
 
;為了證明兩者反應(yīng),可以在水中加入
 

(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
 

(4)水通電
 
;該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
組成.
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)二氧化碳通入水中生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3;碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,故為了證明兩者反應(yīng),可以在水中加入紫色石蕊溶液.
(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;生成的氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);(2)CO2+H2O═H2CO3;紫色石蕊溶液;(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(4)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長(zhǎng)期攝入過多食鹽(NaCl)對(duì)人體健康不利,它會(huì)導(dǎo)致高血壓、骨質(zhì)疏松等.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天食鹽的攝入量不宜超過6克,說明一個(gè)人每天攝入的鈉元素不宜超過多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(寫出計(jì)算過程
 

(3)若某病人每天食用15.6g蘋果酸鈉鹽,相當(dāng)于食用了多少質(zhì)量的食鹽?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(寫出計(jì)算過程 )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B、中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
C、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),所以若不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的就是這種溶質(zhì)的飽和溶液
D、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某12g碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化學(xué)興趣小組為測(cè)定該碳酸鈉樣品的純度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①加水溶解后加入過量的氯化鈣溶液②過濾,將不溶性固體進(jìn)行干燥洗滌,得到10g白色固體,問:(1)在第①步操作中觀察到的明顯現(xiàn)象是
 

(2)若過程①所加氯化鈣溶液的量不足,則計(jì)算出的碳酸鈉樣品的純度將
 
(填“偏大”“偏小”或“不受影響”).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1克).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體,B元素的原子核外有兩個(gè)電子層,第二層上有6個(gè)電子,C元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),青少年缺乏D元素會(huì)得佝僂。瓵元素的單質(zhì)是
 
,B、C、D三種元素的名稱或符號(hào)是:B
 
、C
 
、D
 
;B、D二種元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.--《赤壁》?杜牧
(1)“戟”是一種古代的兵器,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),赤壁之戰(zhàn)中所用到的戟,應(yīng)該是
 
制品(填“青銅”或“鋼鐵”),屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)在火燒曹營(yíng)時(shí),周瑜用“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船,“火箭”使木船著火.則木船是燃燒條件中的
 
,木船又與空氣接觸、還需要
 

(3)孔明“借”來的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng),還為燃燒提供了充足的
 
,使火勢(shì)燒的更旺.
(4)銅雀臺(tái)由三國(guó)的曹操所建,斑斑銹跡的銅雀雕像早已化為塵埃.銅銹是金屬銅與空氣中的二氧化碳和氧氣在潮濕的環(huán)境里,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所形成的,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)過程:
 
.其基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若甲為單質(zhì),則甲為
 
;乙為
 
;丙為
 
.(填化學(xué)式)
(2)若甲為化合物,則甲為
 
;乙為
 
;丙為
 
.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是(  )
  選項(xiàng)    物質(zhì)所含雜質(zhì)    除去雜質(zhì)的方法
   A    CO  CO2通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥
   B    NaCl  泥沙加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
   C NaOH溶液  Na2C03  加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
   D FeSO4溶液  CuS04加入過量的鐵粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案