【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_______________。
(2)進行操作b時觀察到的現象是___________________。
(3)由此可以得到的有關分子的性質是①_____________;②______________。
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是___________________________。
【答案】進行對比 B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色 分子是客觀存在,并總在不斷運動的 溫度越高,分子運動速度越快 能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學變化的過程,能夠說明分子運動的快慢等(合理即給分)
【解析】
(1)酚酞試液本身為無色,而當遇堿液時變紅,單獨放只盛有酚酞試液的試管,是想說明氨水能使酚酞試液變紅,起到一個對比的作用,故答案為:進行對比;
(2)A試管為常溫,D試管為高溫,溫度不一樣,分子的運動速度就不一樣,進行操作b時觀察到的現象是:B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色。;故答案為:B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色。
(3)分子的運動是確實存在的,本題就是利用逸出的氨分子使酚酞試液變紅來證明分子的存在與運動的;同時通過B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色,證明了溫度越高,分子運動速度越快。
故答案為:分子是客觀存在,并總在不斷運動的;溫度越高,分子運動速度越快。
(4)改進前能聞到刺激性氣味,是因為裝置氣密性不好,且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素,而改進后能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等。
故答案為:能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NO2是一種常見的空氣污染物,會引起酸雨。對NO2的一種吸收辦法是將NO2和O2按一定比例混合通入水中生成重要的工業(yè)產品硝酸。反應方程式如下: ,現將4.6gNO2和足量氧氣一起通入94.6g水中充分反應后,求:
(1)生成硝酸溶液的溶質質量分數_____?
(2)將反應后得到的溶液配制為200g10%的稀硝酸,還需要質量分數為50%的濃硝酸_____g?加水_____g?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質均為初中化學常見的物質,它們相互轉化的關系如圖所示。
(1)若A、C組成元素相同,B是黑色固體,D是世界上年產量最高的金屬,A與B反應的化學方程式為______。
(2)若A為一種堿,C是一種常見的建筑材料,E物質在生產生活中的一種用途是______,A與B反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒瓶內盛有 X氣體,若擠壓滴管的膠頭 a,使液體 Y進入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺上,將導管插入滴有 Z的水,打開彈簧夾b,可見燒瓶液體如噴泉一樣噴入燒瓶,并出現顏色改變,則 X、 Y、 Z可能是( )
A.X是 ,Y是硫酸溶液, Z是石蕊試液
B.X是 , Y是氫氧化鈉溶液, Z是酚酞試液
C.X是 , Y是氫氧化鈣溶液, Z是酚酞試液
D.X是 , Y是硝酸銀溶液, Z是石蕊試液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是
A. 圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B. 圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C. 圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D. 圖④向一定質量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下表回答相關問題。
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度(g/100g水) | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①表中兩種物質的溶解度相等的溫度范圍是在___________℃。
②20℃時,硝酸鉀的溶解度是31.6 g/100g水,其含義是___________。該溫度下,將20gKNO3
放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是_______g。要進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是__________。
③硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質,提純的方法是_________ 。
④60℃時,對100g硝酸鉀飽和溶液(如A燒杯)進行如下操作,請回答相關問題:
上述溶液中所含溶質的質量D_____E(填“>”或“<”或“=”,下同),溶液不飽和的是___(用A、B、C、D、E填空),溶液B、C、E中溶質質量分數的大小關系是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對鋁的某些性質進行相關探究。
(實驗回顧)(1)鋁與稀鹽酸反應。
①用如圖1所示裝置制取氫氣。
鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為______。
②用B裝置收集氫氣的原因是______。
(2)在金屬活動性順序里,金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫,判斷的依據是____________。
(提出問題)鋁能否與水反應生成氫氣?
(查閱資料)
物質 | 鈉與水 | 鋁與水 | 汞與水 |
能否發(fā)生反應 | 能反應 | 能反應 | 不反應 |
(交流與討論)
(1)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,起到保護膜的作用,如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應的化學方程式為____________。
(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法:_________(舉一例)。
(實驗探究)
(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右,取出,立即用流水沖洗干凈后加入蒸餾水中(如圖),其表面生成大量氣泡、周圍出現白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應的化學方程式為_____。
(2)在導管口a處涂肥皂水,發(fā)現導管口有氣泡形成,當氣泡離開導管后,氣泡______(填“下沉”或“上升”),用燃著的木條點燃氣泡,發(fā)出爆鳴聲。
(實驗結論)鋁能與水反應生成氫氣。寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式:______。
(實驗反思)(1)圖2裝置內,在鋁與水反應的過程中,若關閉導管上的活塞K,反應停止,其原理是____________。當再次打開活塞K,反應繼續(xù),產生氣泡。鋁未能變成氧化鋁,其原因是______。
(2)汞有毒,會污染環(huán)境,興趣小組的同學用硫粉處理單質汞發(fā)生的化合反應方程式為:________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種自生氧防毒面具,其使用的生氧劑的主要成分是(KO2)。取100g生氧劑放入質量為20g的燒杯中,再向其中加入20g水,使生氧劑KO2全部反應,其充分反應后(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑),稱得燒杯及燒杯中物質的總質量為116g,計算(假設雜質不含鉀元素且不與稀硫酸反應)
(1)100g生氧劑生成氧氣的質量_____;
(2)KO2中鉀元素的質量分數為_____;(計算結果精確到 0.1%)
(3)要將燒杯中的溶液完全中和,通過計算,需要溶質質量分數為10%的稀硫酸溶液的質量_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“保險粉”主要用于印染工業(yè)。該化學品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定,易分解并引起燃燒,反應的化學方程式為: 。下列有關說法不正確的是( )
A.X 的化學式為SO2
B.Na2S2O4需要干燥密封儲存
C.X 可以用 NaOH 溶液吸收
D.反應前后硫和氧元素的化合價都沒有變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com