【題目】將80gM物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示，按要求填空。

（1）A點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）向B點對應(yīng)的溶液中加入70g的水，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（3）C點所對應(yīng)的溶液是_____（填“飽和“不飽和”）。

【答案】50% 40% 不飽和

【解析】

（1）由圖象知：A點時溶液的質(zhì)量為100g，此時溶劑的質(zhì)量為50g，故溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量為，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

（2）由圖象知：B點時溶液的質(zhì)量為130g，此時溶劑的質(zhì)量為50g，溶質(zhì)質(zhì)量為

，再加入70g水，此時溶液的質(zhì)量變?yōu)?/span>200g，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

（3）由圖象知：A點到B點溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量增大，可知溫度升高，溶解度增大，B點溶液中50g溶劑溶解80g溶質(zhì)，恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，C點溫度升高溶液質(zhì)量不變，說明C點一定是不飽和溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

（1）下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是__________（填字母）。

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____________。（用化學(xué)方程式表示）

（3）鐵生銹的條件是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)請在方框內(nèi)用微觀示意圖表示出丁物質(zhì)______。

(3)下列說法正確的是_____(填寫字母序號)。

A 反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變 B 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物 D 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是：

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

NaCl

Na2CO3

加入足量的稀鹽酸不再有氣體產(chǎn)生，蒸發(fā)

B

N2

O2

通過紅熱的銅絲

C

KNO3溶液

Ba(NO3)2

滴加適量K2SO4溶液、過濾

D

Ca(OH)2

CaCO3

滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。

A B C D

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問題：

（1）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母）。

（2）計算48gA中碳元素的質(zhì)量 g。

（3）若有n個A分子參加反應(yīng)，則生成物中的碳原子總數(shù)為 個。

（4）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切，其中鋼鐵是基本的結(jié)構(gòu)材料，稱為“工業(yè)的骨骼”。

（1）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的。鋼鐵制品被腐蝕的原因，是其與_____接觸引起的，為防止自行車鏈條生銹可采取的措施是_____。

（2）金屬鋰是密度最小的金屬，用于原子反應(yīng)堆、制輕合金及電池等。鋰（Li）的原子結(jié)構(gòu)示意如圖1所示，它的化學(xué)性質(zhì)與鈉相似，原因是_____。請寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）同學(xué)們利用自制儀器模擬工業(yè)煉鐵實驗，用圖2所示微型實驗裝置制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。

①位置4發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。

②氫氧化鈉固體的作用是什么？_____。

③本實驗存在明顯缺陷，請給出優(yōu)化建議_____（寫出一點即可）。

（4）工業(yè)上可利用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得鐵來焊接鋼軌。若用足量鋁與40kg氧化鐵反應(yīng)，理論上可制得鐵的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1～3種元素組成。

（1）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_____。

（3）如圖2所示，采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進(jìn)行實驗。

①若蠟燭的火焰熄滅，則液體丁和固體戊依次是HCl、_____。

②若蠟燭燃燒得更旺，則液體丁和固體戊混合完全反應(yīng)后，燒杯中剩余的固體物質(zhì)是_____。（均填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請對該實驗進(jìn)行分析并回答下列問題：

（1）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是________________。

（2）圖④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)鹽的知識時，發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似，他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否也生成二氧化碳，于是做了如圖所示實驗．

(1)當(dāng)觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生，燒杯中出現(xiàn)_____現(xiàn)象時，由此可以得出結(jié)論：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也生成二氧化碳，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)實驗結(jié)束后，同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的白色沉淀明顯增加，于是他們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液中的溶質(zhì)進(jìn)行了探究。

（問題）濾液中溶質(zhì)的成分有哪些？

（猜想）甲的猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH

乙的猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙的猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、_____。

（實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w

_____

丙的猜想不成立

另取少量濾液于試管中，加入適量的_____

_____

甲的猜想不成立

乙的猜想成立

（拓展）乙想進(jìn)一步驗證溶質(zhì)中的氫氧化鈉，他的實驗方案是：_____，（要求寫出藥品名稱、操作步驟、實驗現(xiàn)象）。

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同步練習(xí)冊答案