【題目】寫出下列變化的文字表達式，并回答：

（1）鐵在氧氣中燃燒______________________。

（2）石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳______________________________。

（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱_____________________________，其中屬于分解反應的是________________________。

【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 石蠟 +氧氣二氧化碳 +水 氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 （3）

【解析】

（1）鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵；故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；
（2）石蠟與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳；故填：石蠟+氧氣二氧化碳+水；
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

反應（3）符合“一變多”的特征，屬于分解反應；故填：（3）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。

(1)請從下列常見儀器圖示中，1-5題選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/span>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_______；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是______；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是________；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_________；

(2)量筒讀數(shù)時視線的要求：_____________________________

(3)試管洗刷干凈的標準：_______________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學來到實驗室制取和收集氣體，實驗員為他提供了下列裝置、儀器和藥品。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______；②______；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集純凈的二氧化碳應選用的實驗裝置（填序號）___和____，寫出該反應的文字表達式______________；

（3）澄清石灰水檢驗二氧化碳，石灰水會_________，寫出該反應的文字表達式________；用_________ 驗滿二氧化碳。

（4）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，

（1）用戶使用的自來水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）如圖對于A中水的沸騰，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_________

A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變

C 該變化屬于物理變化 D 水分子性質(zhì)保持不變

（3）雪花被人們稱為“冬之精靈”，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同。下列說法正確的是_______（填選項序號，下同）。

A 雪花形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止

B 雪花融化時，水分子間的間隔沒有發(fā)生變化

C 不同雪花中，水分子的化學性質(zhì)不相同

D 不同雪花中，水分子的數(shù)目都是巨大的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為_______________，所選用的發(fā)生裝置是_________（填序號，下同），收集裝置可選用E或________；若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應從___(填“a”或“b”)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是_____（填字母序號）。

A 當導管口剛有氣泡冒出時 B 當導管口停止冒出氣泡時 C 當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號）。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣__________升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是________克？所需空氣的質(zhì)量為__________克？（O2 的密度≈1.429g/L，空氣的密度≈1.293g/L）（精確到小數(shù)點后一位）

（2）8g氯酸鉀與2g二氧化錳共熱，反應前二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)是____________，反應后二氧化錳的質(zhì)量為____________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣。

（1）儀器的名稱：a：_______，b：______。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是__，需要改進的地方是 _________，該反應的文字表達式為 ___________。

（3）寫出過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的收集裝置是 D(或E) (填標號)，利用了氧氣的______________性質(zhì)。

（4）用排空氣法收集氧氣證明已收集滿的方法是_______

（5）若用E裝置干燥氧氣，氣體應從_____(填“c”或“d”)端進入。

（拓展設問）

（6）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應發(fā)生的文字表達式為___________。反應前后二氧化錳的質(zhì)量_______(填“增大”“減小”或“不變”)。

（7）用排水法收集氧氣時，當________，開始收集氧氣；實驗完畢后，應先撤出導管，然后熄滅酒精燈，其原因是 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實驗裝置

A硫在氧氣中燃燒

B排水法收集氧氣

C測定空氣中氧氣含量

D檢查裝置的氣密性

解釋

集氣瓶中的水，吸收燃燒放出的熱量防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水，集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水:通過水體積變化得出氧氣體積

裝置中的水:通過長頸漏斗中液面的變化判斷裝置是是否漏氣

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①______________；②________________。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①__________________；②__________________。

（3）上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和________（填裝置字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品_______________（填化學式）， 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學反應符號表達式_______________，______________。

（4）小聰查閱資料知道：實驗室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體）與稀硫酸（無色液體）反應制取硫化氫：FeS+ H2SO4→FeSO4十H2S↑。根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是__________（填字母）。

（5）有一名同學欲用F裝置收集O2，則O2應從導管口__________進入（填導管口字母）。

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