甲、乙兩個化學興趣小組的同學為測定其他石灰石的質量分數(shù)（雜質不參與反應），分別設計方案并進行實驗．精英家教網(wǎng)
甲組：（1）實驗取石灰石樣品10.0g，高溫煅燒至質量不再改變后，把剩余固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫，稱量所得固體的質量為6.04g．
（2）計算：
①產(chǎn)生二氧化碳的質量．
②該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．（寫出計算過程）
乙組：同樣取原石灰石10.0g，按下圖所示裝置（氣密性良好）進行實驗，測得完全反應后C中氫氧化鈉溶液增重了3.90g．由此計算出碳酸鈣的質量分數(shù)要比甲組
 
（填“高”或“低”或“相同”），造成該結果的原因可能是
 
．
分析：碳酸鈣受熱分解能生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳；
通過生成的二氧化碳的質量和化學方程式可以求出碳酸鈣的質量，從而可以進一步求出石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．
解答：解：甲組：產(chǎn)生二氧化碳的質量為：10.0g-6.04g=3.96g；
設樣品中碳酸鈣的質量為X，
CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100              44
 X              3.96g
100
44
=
X
3.96g

X=9g，
石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為：
9g
10.0g
×100%=90%；
乙組：測得完全反應后C中氫氧化鈉溶液增重了3.90g，說明生成了3.90g二氧化碳；
解：設樣品中碳酸鈣的質量為Y，
CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100              44
 Y             3.90g
100
44
=
Y
3.90g

Y=8.86g，
石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為：
8.86g
10.0g
×100%=88.6%；
由此計算出碳酸鈣的質量分數(shù)要比甲組低；造成該結果的原因可能是整套裝置中仍有少量二氧化碳未完全排入氫氧化鈉溶液中．故填：低；整套裝置中仍有少量二氧化碳未完全排入氫氧化鈉溶液中．
點評：本題主要考查根據(jù)根據(jù)化學方程式進行計算方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
 
（1））在圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①
分液漏斗
分液漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是
AC
AC
 （填裝置序號），反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
；實驗結束時，應該先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，目的為了
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂
．若用E裝置收集O2，應在
氣泡連續(xù)、均勻冒出
氣泡連續(xù)、均勻冒出
時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號），反應文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
①
①
（填序號）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（填名稱），反應的表達式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
．為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認為可行嗎？
不可行
不可行
，若不合理，應如何改正？
長頸漏斗下端伸入液面以下
長頸漏斗下端伸入液面以下
．
（5）加熱銅綠應選擇
A
A
裝置進行實驗（填裝置序號），反應表達式為
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
．若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是
試管口高于試管底部（合理均可）
試管口高于試管底部（合理均可）
（寫出一種可能的原因）．
（6）聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應選擇
A和D
A和D
裝置（填裝置序號）．請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空（填裝置的字母代號）：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
、②
酒精燈
酒精燈

（2）制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是
B、C或E、C
B、C或E、C
，檢驗一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已收集滿

（3）用高錳酸鉀制取氧氣選用制氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
，若用排空法收集完氧氣后應如何操作
先撤導氣管后熄滅酒精燈
先撤導氣管后熄滅酒精燈
．
（4）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的E、F裝置，你認為可行的是
E
E
裝置．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
A
A
．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校九年級10月月考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
 
(1))在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①__________②________
(2)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是        (填裝置序號)，反應的表達式為                        ，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是                     ；實驗結束時，應該先        ，后         ，目的為了                     。若用E裝置收集O2，應在
                        時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是                           。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是     (填裝置序號)，反應文字表達式為____________  _______。若反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_________(填序號)①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
(4)實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是_____和   （填名稱），反應的表達式是____     _____。若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是                  。為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置。你認為可行嗎?    ，若不合理，應如何改正?               。
(5)加熱銅綠應選擇     裝置進行實驗(填裝置序號)，反應表達式為                       。若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是                             （寫出一種可能的原因）。
(6)聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇      裝置(填裝置序號)。請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空（填裝置的字母代號）：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______、②______
（2）制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是______，檢驗一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是______
（3）用高錳酸鉀制取氧氣選用制氧氣的發(fā)生裝置是______，若用排空法收集完氧氣后應如何操作______．
（4）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的E、F裝置，你認為可行的是______裝置．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1））在圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①______②______
（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是______ （填裝置序號），反應的表達式為______，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是______；實驗結束時，應該先______，后______，目的為了______．若用E裝置收集O2，應在______時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是______．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號），反應文字表達式為______．若反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______（填序號）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是______和______（填名稱），反應的表達式是______．若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是______．為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認為可行嗎？______，若不合理，應如何改正？______．
（5）加熱銅綠應選擇______裝置進行實驗（填裝置序號），反應表達式為______．若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是______（寫出一種可能的原因）．
（6）聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應選擇______裝置（填裝置序號）．請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式______．

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