【題目】A-I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為常用建筑材料，D為藍(lán)色沉淀，E、H為單質(zhì)，F為淺綠色溶液，F、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液。“一”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是___________。

（2）B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）寫(xiě)出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

【答案】CaO 復(fù)分解反應(yīng) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（合理即可）

【解析】

根據(jù)題目中的信息“C為常用建筑材料”，可知C為碳酸鈣；而根據(jù)“A為金屬氧化物”，與水反應(yīng)后生成了B，根據(jù)B反應(yīng)后的產(chǎn)物，我們可以推斷A為氧化鈣，B為氫氧化鈣，所以I就是碳酸鈉；根據(jù)“D為藍(lán)色沉淀”，可知D為氫氧化銅；G與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化銅，故G為銅鹽（如硫酸銅），G和H可以反應(yīng)生成淺綠色F，我們知道淺綠色的溶液應(yīng)該是亞鐵鹽的溶液，所以H應(yīng)該是鐵，那么E就是銅，把推測(cè)結(jié)果代入題目中進(jìn)行檢驗(yàn)，符合題意。

（1）由分析可知：A是氧化鈣，故其化學(xué)式為：CaO；

（2）據(jù)題給的條件可以判斷出C為碳酸鈣，B為氫氧化鈣，I是碳酸鈉，二者反應(yīng)后生成的是堿和鹽，故碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，故判斷其反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)；

（3）G為可溶性銅鹽，可以是硫酸銅等，H是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品，采用了以下的工藝流程：

（1）為節(jié)約成本，過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____；加入過(guò)量的鹽酸的目的是_____。

（2）向氯化鋇溶液中加入過(guò)量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的化學(xué)方程式是_____。

（3）操作2的名稱(chēng)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑。


（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______。

（2）含氮物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)使水質(zhì)惡化，這里的“氮”是指_______（填序號(hào)）。

A.原子

B.分子

C.元素

（3）在某溫度下，分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲和乙，圖中x表示所加固體的質(zhì)量，y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙物質(zhì)的溶液為_______（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；該溫度時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】百年歷史、承載輝煌，成就中華民族的航天夢(mèng)想！圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無(wú)人機(jī)表演。無(wú)人機(jī)的最基本組件有框架、發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳、電池、傳感器幾個(gè)部分：

（1）高性能無(wú)人機(jī)框架最適合選用密度小、強(qiáng)度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的_______（填字母）。

A.不銹鋼

B.碳纖維復(fù)合材料

C.合成纖維

（2）電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池，其在使用時(shí)鋰原子因_______變成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子，實(shí)現(xiàn)了能量由_______能轉(zhuǎn)化為電能。愿哈工大展開(kāi)有力的翅膀，充滿能量，帶著家鄉(xiāng)人的美好祝愿飛得更高更遠(yuǎn)！

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，老師讓甲同學(xué)給大家表演了一個(gè)小魔術(shù)：“清水變牛奶，牛奶變雪碧”。A、B、C三種溶液分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。

（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)）

（交流討論）同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開(kāi)了熱烈的討論。

乙同學(xué)：“清水變牛奶”就是無(wú)色溶液中產(chǎn)生白色渾濁。

丙同學(xué)：“牛奶變雪碧”就是白色渾濁消失，溶液中產(chǎn)生大量的氣泡。

大家都點(diǎn)頭認(rèn)同。

（提出問(wèn)題）甲同學(xué)：A、B、C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？

（解釋結(jié)論）丁同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為（1）________（填名稱(chēng)）。

戊同學(xué)：產(chǎn)生步驟1現(xiàn)象的原因是（2）_________________（用化學(xué)方程式表示），但還無(wú)法確定A、B各是什么。

（實(shí)驗(yàn)證明）乙同學(xué)：另取A于試管中，把C滴加到A中觀察到的現(xiàn)象如圖，因此他斷定A是（3）__(填化學(xué)式）溶液，同時(shí)也確定了B。

（深入交流）甲同學(xué)：步驟1加入B時(shí)，溶液中CO32-的數(shù)目變化趨勢(shì)曲線應(yīng)該是（4）_________（如圖，填a或b）。

（總結(jié)歸納）上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)涉及的這類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，（5）__________時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生，除此之外還可能生成（6）________，且反應(yīng)前后沒(méi)有（7）___________（答一點(diǎn)）。小組活動(dòng)結(jié)束，老師為同學(xué)們的探究意識(shí)和探究能力點(diǎn)贊。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

B．t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t2℃時(shí)將40g甲溶于100g水中，形成飽和溶液

D．將M點(diǎn)的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣，主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

（注：圖中括號(hào)內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出利用合成氣煉鐵的化學(xué)方程式_____（寫(xiě)一個(gè)即可）。

（2）二甲醚（CH3OCH3）被稱(chēng)為21世紀(jì)新型燃料，能實(shí)現(xiàn)高效清潔燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式_____。

（3）合成氣在不同催化劑作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____（填字母序號(hào)）理由是_____。

A 甲醇（CH3OH） B 乙二醛（HC2O2） C 尿素[CO（NH2）2]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類(lèi)最早有意識(shí)利用的化學(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類(lèi)文明的偉大進(jìn)步。

（1）原始人使用木柴燃燒釋放的熱能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時(shí)代，現(xiàn)在，人們?nèi)匀焕昧先紵糁笫澄�，家用液化氣的成分之一丙烯�?/span>C3H6）燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬，木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。銅的使用使人類(lèi)社會(huì)邁入青銅器時(shí)代。

（3）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的有______。

A.參加反應(yīng)的與的質(zhì)量比為16:32

B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都不變

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.點(diǎn)燃沼氣前，需要檢驗(yàn)純度防止發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是教材化學(xué)書(shū)的封面，該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，試回答：

（1）圖1中發(fā)生的物理變化是_________，它反映出的環(huán)境問(wèn)題是________，解決這種環(huán)境問(wèn)題的方法是__________（答一點(diǎn)）。

（2）人類(lèi)對(duì)物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識(shí)有圖2關(guān)系，圖中化學(xué)名詞②應(yīng)是____________。

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