火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學家設想鎂可作為未來火星上的燃料,因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.
(1)已知鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則鎂原子的核外有
 
個電子層,鎂在化學反應中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式
 
,由此你對于燃燒或滅火還可以獲取的新信息是
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子.
(2)鎂在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳,寫出反應的化學方程式;由燃燒的條件:可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點,進行分析解答即可.
解答:解:(1)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則鎂原子的核外有3個電子層,最外層電子數(shù)是2,小于4,在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子.
(2)鎂在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳,反應的化學方程式為2Mg+C02
 點燃 
.
 
2MgO+C;
鎂可以在不能支持燃燒的二氧化碳中燃燒,也說明燃燒不一定要有氧氣參與;同時可以知道活潑金屬失火時不能用二氧化碳滅火等.
故答案為:(1)3;失去;(2)2Mg+C02
 點燃 
.
 
2MgO+C;燃燒不一定需氧氣參加反應(或活潑金屬失火時不能用二氧化碳滅火,其它合理答案也可).
點評:本題難度不大,掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義、化學方程式的書寫方法、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑或操作方法錯誤的是(  )
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作方法
A H20 油污 適量洗滌劑 振蕩、攪拌
B 空氣 甲醛 過量活性炭 通過活性炭凈化器
C CO 水蒸氣 足量生石灰 通過生石灰的干燥管
D NaNO3溶液  NaCl 適量AgNO3溶液 過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

山東省汶上縣白石鎮(zhèn)山區(qū)擁有豐富的大理石礦產(chǎn)資源.今有壇山上的大理石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體).白石鎮(zhèn)中學的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們選取了一塊大理石樣品,將其敲打粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關系如圖所示.請完成下列問題:
(1)將大理石樣品敲打粉碎的主要目的是:
 
;
(2)實驗結(jié)束時,理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(3)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(保留小數(shù)點后一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到
 
,則裝置不漏氣.
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是:
 
,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是
 

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是
 
(答出一點即可).
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
①寫出NO2與水反應的化學方程式
 
,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到
 
、
 
現(xiàn)象.
②用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在
 
(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題:

(1)實驗室用B裝置制取氧氣,所用的試劑是
 

(2)實驗室用裝置
 
(填編號)收集二氧化碳,實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是
 
,反應后要得到氯化鈣固體,需要用到上述的
 
裝置(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有氧氣和氫氣的混合氣體共4g,點燃使其充分反應,得到水蒸氣1.8g,則反應前混合氣體中,氧氣不可能超過
 
g,氫氣不可能超過
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示A、B兩種原子(圖上數(shù)字為質(zhì)子數(shù))形成某物質(zhì)的微觀過程.仔細觀察,回答下列問題:
①圖示形成物質(zhì)的化學式為
 
;
②該過程說明原子通過
 
電子形成離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)某學生在實驗室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟進行填空并回答有關問題:

第一步:稱量高錳酸鉀.
第二步:將稱好的高錳酸鉀放入試管中,并用帶導管的橡皮塞塞緊試管.
第三步:按上圖所示裝置連接儀器.
第四步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管
 
受熱.然后,對準高錳酸鉀所在部位加熱.當導管口有氣泡放出時立即收集.等集氣瓶內(nèi)的水排空后,用玻璃片蓋住瓶口,小心的將集氣瓶移出水面,倒置在桌上.
第五步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導管移出水面.
試回答:
(1)請將上述實驗步驟補充完整并指出圖中儀器的名稱
B
 
    C
 
   D
 

(2)在把高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是
 

(3)指出第四、五步中的錯誤 ①
 
;②
 
;③
 

(4)指出圖中的至少三處錯誤:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二甲醚(C2H6O)可能成為一種全新的替代能源而普及.下列有關二甲醚的說法正確的是( 。
A、二甲醚由3個原子構(gòu)成
B、二甲醚的相對分子質(zhì)量為38
C、二甲醚屬于氧化物
D、二甲醚和甲烷完全燃燒的產(chǎn)物相同

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